第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学设计和教学实录

第5课 甲午中日战争与瓜分中国的狂潮

教学设计

教学目标 1、知识与能力：

（1）了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海大战；旅顺陷落；威海卫溃败。

（2）掌握《马关条约》的主要内容及其危害

（3）通过本课的学习提高语言表达能力和综合分析的能力。

2、过程与方法：

查找甲午中日战争的资料，在课堂上介绍邓世昌的事迹，锻炼自己的语言表达能力。

在教师的引导下比较《南京条约》和《马关条约》的内容，通过综合分析、认识到《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。

3、情感态度与价值观目标：

结合邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神，增强爱国情感。

结合《马关条约》的内容，体会列强侵略所造成的中华民族生存危机，认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。

教学重点与难点

重点：黄海大战；《马关条约》签订的情况和内容

难点：甲午战争的性质；中国战败的原因；《马关条约》的影响

教学方式与教学用具

1．教学方式：启发式、讨论法、阅读引导法。

2．教学用具：制作的课件、相关的图片和视频资料。

教学过程

一、导入新课：

引导学生回忆两次鸦片战争及收复新疆的内容，认识之前侵略中国的都是欧美的资本主义国家，然后设疑导入：本课所讲的甲午战争是日本侵略中国的战争，日本是亚洲的国家，也是中国“一衣带水”的邻国，它为什么会对中国发动侵略的战争？

二、讲授新课：

教学内容

媒体展示

学生活动

教师活动

《天皇御笔①观看幻灯片的文字资料，听

1、战争的信》

老师的介绍，知道日本通过明

爆发

日本政府的治维新进入资本主义社会，并简介日本明治维新，“大陆政走上对外扩张的道路。

结合相关的文字资

策”

甲午战争的视频

2、黄海大黄海大战示战

意图

邓世昌图片

3、辽东半岛战役与威海卫战役

两次战役的示意图

旅顺大屠杀图片

②阅读课本第一段，找出日本发动战争的目的与时间，知道为什么叫甲午中日战争。

①观看视频，了解甲午战争的经过。

②观看黄海大战示意图，听老师的介绍，知道黄海大战后中日双方互有损失。

③讲述邓世昌的事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神，增强爱国情感。

①观看示意图，听老师的介绍，了解两次战役的经过与结果，认识清政府决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，最终导致战争的失败。

②阅读课本，了解旅顺大屠杀，痛恨侵略者的残酷与野蛮。

料，帮助学生认识日本的对外扩张。

①明确甲午战争有三场较大规模的战役。

②介绍黄海大战的经过和结果。

③引导学生讲述邓世昌的事迹并强调他是广州人。

①结合媒体展示的图片，介绍两次战役的经过与结果，强调威海卫一战，北洋舰队全军覆没。

②引导学生阅读课本。

①引导学生观看视频。

②要求学生在课本上划出《马关条约》的内容，分四点并概括为：割地、赔款、设工厂、开通商口岸。指导学生阅读课本小字，了解“三国干涉还辽”与台湾人民反对日本割占台湾的斗争。

③引导学生对比两个条约，并组织学生讨论。

《马关条约》签订的视频

《马关条4、《马关约》与《南条约》

京条约》的对比表

《马关条约》的影响表

①观看视频，知道中日双方签订条约的代表人和时间。

②阅读课本，找出《马关条约》的内容，并与《南京条约》进行对比。

③讨论：《马关条约》对中国有何影响？体会列强侵略所造成的中华民族生存危机。

三、课堂小结：

甲午中日战争是中华民族历史上又一次深重的民族灾难，大大加深了中国社会的半殖民地化，它上承两次鸦片战争，下启帝国主义瓜分中国的狂潮，是民族危机最严重的时期。清王朝腐朽不堪、积贫积弱现象彻底暴露，亡国之祸迫在眉睫。但又恰恰是这场战争，促成了自鸦片战争以来中国前所未有的民族觉醒，人们纷纷以自己的方式来挽救自己的中华，危机同时又是转机。

四、练习反馈：

（一）、选择题：

1、甲午中日战争爆发时，执掌清政府实权的是（ ）

A、慈禧太后 B、光绪帝 C、咸丰帝 D 、李鸿章

2、某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》，编写剧本时应该首先阅读下列哪个人物的传记。（ ）

A、

林则徐 B、康有为 C 、邓世昌 D、孙中山

3、签订《马关条约》的中方大臣是（ ）

A 、左宗棠 B、李鸿章 C 、慈禧太后 D、林则徐

4、在近代史上，曾经割占中国领土的国家有（ ）

（1）俄国 （2）法国 （3）英国 （4）日本

A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4） C 、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4）

5、下列四条约中，规定赔款白银二亿两给一国的是（

）

A 、《南京条约》 B、《

瑗珲条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》

6、19世纪80—90年代签订的中外不等条约与19世纪40—50年代相比，最根本的区别是（

）

A、割取领土的面积大 B、索取赔款数额很大

C、被迫开放的通商口岸越来越少 D、获取在华投放资本的特权

7、下列条约中，内容涉及到割占中国一行省的是（

）

A、《马关条约》 B、《北京条约》 C、《南京条约》 D、《瑗珲条约》

第4课

甲午中日战争

1、自学探究

阅读课本P16—18并看插图，回答以下问题：

1、_____年甲午中日战争爆发，中国战败后签订《 》条约。

2、在黄海海战中牺牲的清军将领是___________。

3、 _________战役后，北洋舰队全军覆没。

4、甲午中日战争中，日本在 _______对中国居民进行野蛮的大屠杀。

5、强迫日本放弃辽东半岛的三国是 _____、 _____、 _____。

6、1895年率台湾人民英勇抗击日军的义军首领是________ 7、“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”这副对联中，台湾归日本在《 》中规定的，颐和园又搭天棚是指___

__，这说明了_______________________________________________。

2、合作探究

比较分析：比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。

（指导学生分析、填写下表：）

项目

内容

分析

影响

《南京条约》

《马关条约》