3 寻找动物和植物名师教学视频（文字实录）.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：3 寻找动物和植物名师教学视频（文字实录）

动物

【教学目标】

科学概念:

动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。过程与方法:

回忆和整理已有的对小动物的经验和知识,提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。

情感、态度、价值观:

关注周围环境中的小动物,形成爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境的意识。

【教学重点】

在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上,去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。

【教学难点】

避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。

【教学过程】

一、附近能观察到哪些小动物

1、动物和植物是息息相关的,上个单元我们学习了植物,这个单元我们就来学习动物吧。先来考考大家你知道世界上最大的动物?陆地上最大的动物?世界上最小的鸟?

2、这些世界之最的动物在我们生活中不常见,那在这个季节,我们能在校园里观察到哪些小动物?

3、大家来讨论一下,刚才同学们说到的这么多动物,哪些我们是会看到的,哪些是不会看到的。

二、寻访活动的准备

1、怎样才能检验我们的猜想对不对呢?

2、等会我们就去上次我们观察大树的那个地方去寻访小动物,我们应该留意哪些地方呢?

3、在寻访小动物的过程中我们需要记录什么内容?不知道名称的小动物的记录问题。

4、需要注意什么问题?

(寻访活动中的安全问题、关注和爱护小动物、保护观察调查地的环境)四、到校园里寻访小动物

1、学生分组寻访。

2、教师适时提供指导和帮助。

3、关注:学生是否遵守纪律、是否爱护小动物,是否用一定的方式作记录。作业:课后寻找蜗牛并观察蜗牛的生活环境,把蜗牛的样子画下来。

3 寻找动物和植物名师教学视频（文字实录）