7 拉萨的天空名师教学设计1

拉萨的天空

第一课时

一、导入揭题

1.同学们,在遥远的青藏高原有一座历史文化名城一一拉萨( 课件出示中国地图,,找到拉萨所在的位置) ,,它是西藏政治、经济、文化的中心。

(板书:拉萨)

2.(师介绍拉萨)拉萨位于西藏自治区,每天平均日照时间8 小时15 分钟, 所以被称为

旧光城”。拉萨在藏语中的意思是“圣地”。

板书:圣地。指读

“地”可以组成什么词? 那“圣”可组成什么词?

“圣地”的意思就是神圣圣洁的地方。刚刚像我们这样理解“圣地”的方法就叫拆词法。

(板书:拆词法)指名读, 齐读。

3.今天,我们就跟随作者一起走进拉萨,去欣赏那别具风情的迷人风光,去仰望那与众不同的天空。(补充板书:的天空)

4.谁来读读课题? 指名读。

齐读。

(评价: 听你读真是一种享受;我仿佛看到了拉萨圣洁的天空;那可是圣地的天空啊, 再读读,就更有圣洁的感觉了)。

5.读着题目,你最想知道什么? ( 预设: 拉萨的天空是什么样的?)

指名说。

二、整体感知课文

1.请同学们自由地读一读课文,读准字音,读通句子,思考拉萨的天空是什么样的?

2.生自由朗读师巡视。

3.检查预习读书效果,这些词语你会读吗?

出示: 映衬视线壮丽圣地掬一捧对照不忍雄伟窗帘依山而建

指名读、正音、齐读

4.我们来读读课文。

读的孩子注意把字音读正确,把句子读通顺。

听的孩子有两个任务,第一听读得是否正确、流利,第二拿出笔圈出描写拉萨天空的词语。

(1)第一自然段:指名读,正音

你圈画出了哪些描写拉萨天空的词语? (板书: 湛蓝、透亮)

从哪个句子中找到的? 把这个句子读一读。

( 1) 出示: 那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

指名读。读书就是要把句子读短,从这个句子中我们读出了拉萨的天空是——湛蓝、透亮的。

“湛蓝”是什么样的蓝? ( 深蓝色) 注意湛的偏旁是什么? 这就是说“湛蓝”是蓝得和水一样清澈。“透亮”什么样的亮? (剔透、通透、透明、明亮、亮晶晶、亮光)带着这种感觉读一读。指名读、齐读。

( 2 ) 拉萨的天空还是什么样的? 你还圈画出了什么词形容拉萨的天空?我们继续读第2自然段。指名读、正音。

指名说。(板书:纯净明洁)

指名读相应的句子。出示: 有贴着山顶的白云映衬, 湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

从这句话中你又读懂了什么? 学生理解后带着体会读。

从这句话中, 我们读出了拉萨的天空是一一纯净、明洁的。拆词法,还记得吗? 纯净( 纯洁明净)、明洁( 明亮洁净) ,读出这份纯净、明洁的感觉。

齐读。

读着读着,这句话变成了一首清新美丽的小诗。出示小诗。想读吗?指名读,齐读。

这个自然段还有一个词同学们不一定理解,顾老师考考你。

出示:有人说“鞠一捧蓝天可以洗脸”,齐读。

“掬一捧”是什么意思? 默读这句话, 想一想。指名说。

“掬一捧蓝天可以洗脸”, 平时你是怎么洗脸的? ( 引导学生说出

两手捧) 是的,掬就是两手捧的意思。

(3)指名读第3自然段。正音。

引你还圈画了哪些词? ( 板书:神往) 指名读句子。找个近义词(向往),找近义词也是理解词语的一种好方法。那作者为什么写神往,不写向往呢,这两个近义词之间还有些什么差别呢?课后再去想想,我们下节课再交流,在神往这个词边上写上“向往”再打个问号。

(4)指名读,正音。你圈画了什么词?( 板书:蓝晶晶) 读读这个句子。

出示: 一年四季中, 不管是隆冬还是盛夏, 布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。

指名读,相机正音。

是啊,( 出示)有了这蓝天, 依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

“依山而建”是什么意思呢? 翻开语文书3 6 页的插图,或是看大屏幕,知道什么叫“依山而建”了吗? (紧挨着山建造)

6.小结: 你看,理解词语的意思是不是简单多了?我们可以采用拆词法,可以利用语文书上的插图, 还可以把词语放到文中去,联系我们的生活实际去理解。

在今后的语文学习中,我们可以运用这些方法。

7. 拉萨的天空就是那么湛蓝,那么透亮,那么纯净,那么明洁,让人神往。拉萨的天空可真美啊! 想看看吗? ( 出示图片)

能读好这些词吗? 指名读,,想象着画面,美美地读。

8.同学们,刚才我们粗略地把课文读了一遍,长长的课文读成了几个词,这是一种读书的能力,希望大家在以后的学习中能运用上。

接下来, 我们来学写字。

同学们有没有发现,这么多词语其实就写出了拉萨天空的两个特点,是哪两个呢? (湛蓝、透亮或者是蓝、净)

哪个自然段很好地概括了这两个特点?

齐读第一自然段。

具体描写这两个特点的是——二、三、四自然段。

作者对拉萨天空的赞美汇成了第五自然段的一句话——齐读。

四、朗读全文,进一步感受特点

1.出示全文,同学们,拉萨的天空美在蓝,美在透,作者每一句话都紧扣住这样的特点,你信吗?不信就看看书,请你默读全文,边读边圈出全文出现最多的一个字——“蓝”。

2.全文一共有9句话,几句有“蓝”字?(8句)

哪句话没有“蓝”字呢?(课文第一句)出示

表面上没有,隐含着的有吗?哪个聪明的孩子能读出来。(写出了拉萨天空之所以这么蓝的原因)

拉萨地势很高,空气稀薄,尘埃和水汽含量少,透明度高,因而阳光充足,日照强烈,所以叫——(日光城)。正因如此,拉萨的天空才这么蓝。

3.多想亲眼看看这湛蓝透亮的天空,让我们带着向往之情一起读课文。

五、学习生字

1.出示生字齐读

2.出示今天学习的6个生字:忍、圣、窗、帘、晶

3.先学前面四个是上下结构的字。

(1)谜语记字法:

忍:心字头上一点刀。教师范写,重点指导上面是“刃”,写好“丶”的样子,摆好“丶”的位置

圣:又在土上坐。教师范写,重点指导“又”字撇捺舒展,盖住下面的“土”字。(2)窗、帘

窗:上面穴宝盖,下面是“烟囱”的“囱”字。注意“囱”字里面一点出头。帘:上面穴宝盖,下面是“毛巾”的“巾”字。

5.学生写字。

板书设计: 拉萨的天空

湛蓝、透亮

纯净、明洁蓝净

蓝得让人神往

蓝晶晶

圣地的窗帘