做家务教学评价实录｜教案在线预览

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二年级数学上册《做家务》教学设计教学目标:1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并进行简单的实际问题。教学重点:经历编制2的乘法口诀的过程。教学难点:并会用已学过的乘法口诀进行乘法计算。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：做家务

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2018-05-06 15:07:00

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学校：榆林市第一小学

做家务教学评价实录

未知

2018-05-06 15:07:00

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关键词：做家务教学评价实录

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二年级数学上册《做家务》教学设计

教学目标:

1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。

2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并进行简单的实际问题。教学重点:经历编制2的乘法口诀的过程。

教学难点:并会用已学过的乘法口诀进行乘法计算。

教学准备:口算卡片,课件

课前播放《幸福拍手歌》

教学过程:

(一)创设情景,引入新知

小明家今天中午来了客人,吃饭时该怎样来放筷子呢?

(二)学具操作、自主探究

(三)1. 谁来说说怎么来放筷子。

引导学生知道“一双”就是2 根筷子。

2.画一画

用小竖线代替筷子在练习本上操作,一边画,一边说:一双筷子是2根,二双筷子是4根……3.填一填

填好得数后,引导学生写出乘法算式。整理2的乘法算式,

4.尝试编出有关2的乘法口诀。

(三)巩固新知

1.用一句口诀来算2道算式。

2.在表中,把1,2,5 —9分别与2相乘,将得到的数画上圈。

3.算一算

4 游戏

一个人有几只手,有几个手指?4人有几只手,有几个手指?8人有几只手,有几个手指?

(四)课堂小结

今天这节课我们学习了有关2的乘法口诀,同学们你们会用这些口诀进行计算了吗?今天你学会做家务了吗?我们一定要说到做到,老师送给你们六个字“言必信,行必果”

（五）板书设计

2的乘法口诀

1×2=2 一二得二 2×1=2 2×2=4 二二得四 2×2=4 2×3=6 二三得六 3×2=6 2×4=8

2×5=10

2×6=12

2×7=14

2×8=16

2×9=18

二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八4×2=8 5×2=10 6×2=12 7×2=14 8×2=16 9×2=18

关于本教案的常见问题

Q：做家务教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做家务》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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