开会啦精品学案｜教案在线预览

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开会啦教学设计实验小学:徐静一、教学内容:北师大版小学数学一年级下册P8-9页二、教学目标:1、运用已有的生活经验和知识,探索“还差几个”问题的解决策略。2、在解决问题中进一步丰富学生对减法意义的理解,巩固对20以内退位减法的计算的掌握。三、教学重点:在解决“还差几个”问题的过程中巩固20以内退位减

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-05-25 08:27:00

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学校：阜阳市实验小学

开会啦精品学案

未知

2018-05-25 08:27:00

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关键词：开会啦精品学案

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开会啦教学设计

实验小学:徐静

一、教学内容:

北师大版小学数学一年级下册P8-9页

二、教学目标:

1、运用已有的生活经验和知识,探索“还差几个”问题的解决策略。

2、在解决问题中进一步丰富学生对减法意义的理解,巩固对20以内退位减法的计算的掌握。

三、教学重点:

在解决“还差几个”问题的过程中巩固20以内退位减法的计算。四、教学难点:

对“还差几个”问题的数量关系的理解。

五、教学准备:

投影仪、多媒体课件。

养成教育训练点:培养学生善于思考、倾听的学习习惯,及合作交流、自主观察探索的能力。

六、教学过程:

(一)、激趣导入

1、教师谈话:新学期开学了,淘气班的同学们要开一个会,交流一下大家新学期的打算。

2、投影出示8页的主题图,认真观察,找出图中的数学信息: 11名班干部要开个会,只有七把椅子,还缺几把椅子?

(二)、摆一摆、想一想、说一说

1、学生动手画一画,强调一一对应,有利于发现缺了几个。

2、说一说缺了几把椅子。(4把)

(三)、列式解答

1、指名列算式。11—7=

2、学生说一说算式的意思。

体会“还差几个”问题的解决方法。

小结:比较谁比谁多多少,谁比谁少多少,用减法。

(四)、巩固练习(第9页练一练)

1、每人一把,还差几把?

(1)引导学生看懂图意,找出图中的数学信息。

(2)通过画图或列算式解决问题

2、(1)在理解图意的基础上看图列出算式,理解减法的含义。

(2)学生提出问题并列式解答。(学生如果提出还缺几个盘子等问题,只要合理,教师应给予肯定。)

(五)、总结

这节课你有哪些收获?

(六)、板书设计:

开会啦

11>7 不够

○○○○○○○○○○○

△△△△△△△

11-7=4(把)

(七)、教学反思:

“还差几个”这一问题,是对前面退位减法的应用,同时还要让学生明白“还差几个”这种问题要用减法,通过形象的图形表示,学生能清楚的看到、理解为什么用减法。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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