快乐的小鸭含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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“快乐的小鸭”教学设计——十几减7,6教学内容:本册教科书第6~7页“快乐的小鸭”(十几减7,6)教学内容分析:本课的重点是探索十几减7,6的退位减法的计算方法,应用所学习的知识解决相关的简单实际问题。教科书创设了小鸭玩耍的情境。因为很多学生已经具有一定的退位减法学习的基础,所以,教科书按照“计算—

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所属课文：快乐的小鸭

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2018-05-29 14:23:00

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学校：辽阳县兴隆镇中心小学

快乐的小鸭含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-29 14:23:00

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关键词：快乐的小鸭含PPT的教学设计及点评

正文

“快乐的小鸭”教学设计

——十几减7,6

教学内容:

本册教科书第6~7页“快乐的小鸭”(十几减7,6)

教学内容分析:

本课的重点是探索十几减7,6的退位减法的计算方法,应用所学习的知识解决相关的简单实际问题。教科书创设了小鸭玩耍的情境。因为很多学生已经具有一定的退位减法学习的基础,所以,教科书按照“计算——解释——应用”的思路进行编排。其中,第一个问题和第二个问题主要探索十几减7的算法,在此基础上,第三个问题探索十几减6的算法。

学习目标:

1、在具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7,6 的退位减法的计算方法。

2、能正确计算十几减7,6的减法,并能解决相关的简单实际问题。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

过程预设:

(一)探索十几减7的计算方法:

问题一:草地上还有多少只?

师:出示情境图。

生:理解图意,找出数学信息,提出问题。

生:列出算式。

生:独立计算。

师:巡视,适时帮助有困难的学生。

生:汇报算法。

算法一、把被减数12拆分成整十数10和一位数2,先用10-7=3,再算3+2=5。

算法二、把减数7拆分成2和5,先算12-2=10,再算10-5=5。

算法三、算减法想加法。想:7+(5)=12,所以,12-7=5。

师:用结构图的形式进行记录。

问题二:用小棒摆一摆,并说一说你的计算过程。

生:结合上一个问题中的算法,用小棒摆一摆。

生:在小组内,学生结合自己摆的小棒,说一说算法的道理。

生:选出代表利用大屏幕投影进行全班汇报。

(二)探索十几减6的计算方法:

问题三:算一算,摆一摆。

生:算一算,再摆一摆小棒解释自己的算法。尝试独立探索十几减6的算法。

生:汇报交流自己的算法。

课堂练习:

教科书第7页练一练(可以直接写在书上)。

回顾小结:

本节课小朋友们都有哪些收获呢?我们大家一起来交流交流吧。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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