折扣名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

百分数的应用—折扣问题设计:李尚姣教学目标1、认识“折扣”的含义,了解打折在日常生活中的应用,沟通“打折”与百分数应用题的联系,培养应用百分数的知识解决实际问题的能力。2、在探索解决问题方法的过程中,进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯,体验成功的乐趣,增强学好数学的信心。3.体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：折扣

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2018-04-29 20:09:00

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学校：宁乡县夏铎铺中心小学

折扣名师教学设计1

未知

2018-04-29 20:09:00

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关键词：折扣名师教学设计1

正文

百分数的应用—折扣问题

设计:李尚姣

教学目标

1、认识“折扣”的含义,了解打折在日常生活中的应用,沟通“打折”与百分数应用题的联系,培养应用百分数的知识解决实际问题的能力。

2、在探索解决问题方法的过程中,进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯,体验成功的乐趣,增强学好数学的信心。

3.体会到数学知识在生活中的重要性,感受学习数学的价值,从而激发学数学的兴趣。

教学重点:

理解“打折”的含义。

教学过程

一、感知折扣—从身边寻找数学的素材

师:同学们,大家平时喜欢逛商场吗?

生:喜欢。

师:现在请同学们一起陪老师到商场去逛逛(播放商场里打折销售的图片)。

大家在商场里看到了什么?

生:看到“季末狂减5折起售”、“五周年店庆8.8折酬宾”、“满200元(立减) 50元”、“买十送二”……。

师:请问同学们,商家打折会亏本吗?

生:不会。

师:商人成功的秘诀之一就是灵活运用打折艺术,本节课我们就来学习商品买卖中的打折问题。

设计意图:通过图片渲染和生动的语言描绘,创设情景,使学生产生强烈的好奇心和参与的热情,很快融入到课堂中,极大的激发了学生学习热情和积极性,并应用到数学学习中来。

二、理解折扣—搭建学生展示平台

师:打折是什么意思呢?

利用学生提出的想法,初步熟悉打几折的含义,利用书下的注解让学生认识到打几折就是按原价的百分之几十,打几几折就是按原价的百分之几十几。

投影展示“打折”的定义。

关于本教案的常见问题

Q：折扣名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《折扣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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