1 让我们荡起双桨主要内容及教案内容

1、让我们荡起双桨

一、教材分析

《让我们荡起双桨》是一首伴随几代人成长的经典老歌的歌词,内容浅显,语言清新生动,洋溢着生命的活力。歌词为我们呈现了一幅和风拂面,水波荡漾,四周环境绕着绿树红墙的北海公园里一群活泼可爱的少先队员尽情快乐的春景图。伴随着欢快优美的旋律,唱一唱,读一读,能让孩子尽情享受无忧无虑、丰富多彩的童年时光,使人欢笑,让人陶醉。

《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以得的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”语文课注重的是情感体验、感悟。教学中教师应注意为学生搭建体验、感悟的平台。

二、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的一个字识不写。理解由生字组成的词语。

3、能想象诗歌描绘的情景,有感情地练习说话。

4、通过诵读感悟,理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。

三、教学重难点

理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感并练习说话。

四、教学课时:2课时

五、教学过程:

第一课时

一、掲题解题

1、谈话:

同学们,你们喜欢到公园或郊外去玩吗?今天我们要学习的一课,就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。

2、板书课题《让我们荡起双桨》(指导“桨”的写法:上下结构,上声下形),它还是一首儿歌歌曲的歌词呢!现在,请大家静听这首歌的录音,欣赏它的优美旋律。

二、初读课文:

过渡:这首歌好听吗?它描绘了一幅同学们在北海公园尽情游船的欢乐情景。图上画有什么呢?

1、指导观察图,引导学生有顺序地通顺地说说画面上的内容,鼓励学生能说出事物的特点。

2、借助汉语拼音自学课文。自由读课文,划出生字词,读准字音,想想课文有几节,各写了什么?

3、检查自学情况。

(1)出示词语课件

推开波浪轻轻飘荡愉快安排

环绕红墙凉爽洒悄悄地功课

(提醒学生读准这几个字:轻qing 后鼻音;爽shuang翘舌音;洒sa平舌音)

(2)说说记字方法。

(3)指名读课文,说说每小节的内容

(4)齐读课文。

三、指导写字

1、环、塔、墙:左窄右宽。

2、桨:上下结构。上部要写的扁些。木成方势,以托住上面。

3、竖心旁的笔顺、“轻”的右上角,“王”“车”做偏旁时最后一笔横该改提。

4、学生习字描红。

四、作业:

1、有感情地朗读课文;2、用钢笔抄写词语;3、学唱歌曲。

第二课时

一、复习检查:

1、听写词语

二、读中感悟

1、看图,听教师在音乐伴随下范读,感受歌曲带来的感受。

2、学生谈感受的同时,引导学生有感情地朗读。

◆第一节:景色美丽

(1)学生谈到“海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙”时,指导学生通过看图,理解词语“倒映、四周环绕”,通过想象说话体会到水清、色丽的美景。指导用抒情的语调读好3、4句。

(2)1、2行歌词与5、6行歌词对比着读:小船开始是怎样的状态?后来又是怎样的状态?引导学生通过做动作,理解“推开波浪”和“轻轻飘荡”的不同之处,让学生体会到这样的变化是因为“我们”被湖面的美景迷住了,陶醉其中了。

(3)指导学生读第一节,读出美感,读出赞美之情。

◆第二节:心情愉快

(1)学生谈到“红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上”,引导学生理解:“红领巾”指什么? (“红领巾”指少先队员,因为它是少先队员的标志)

(2)人们常用“太阳”来比喻什么?(人们常用“太阳”来比喻中国共产党)

“红领巾迎着太阳”是什么意思呢?(少先队员心向着党)

(3)“阳光洒在海面上”仅仅是洒在海面上吗?阳光洒在海面上,洒在少先队员身上是什么感受?(阳光洒在海面上,一片光亮,共产党关怀少先队员,让他们感觉很幸福。)

(4)指导学生读出幸福、温暖的感受。

(5)学生谈到“水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”时,引导学生体会:鱼儿真的在望着少先队员们,听他们唱歌吗?他们为什么会有这种感觉?(鱼儿不会真的望着他们,听他们歌唱,这里作者用了拟人的手法写出了他们感到无比快乐,无比幸福,觉得连鱼儿都在羡慕他们。)

(6)小朋友们还会感觉到有谁在羡慕他们呢?请用拟人句模仿说一句话。

(7)指导学生读第二节,读出快乐、自豪之情。

◆第三节:心怀感恩

(1)学生会谈到“做完了一天的功课,我们来尽情欢乐”,联系平时的学习生活,通过想象说话体会词语“尽情欢乐”。

(2)“我们”在尽情欢乐时,想到了什么?作者没有直接回答,留给我们想象的空间,到底是谁给我们安排下幸福的生活?(是伟大的中国共产党给我们带来了幸福生活。) (3)指导学生读第三节,读出感激之情。

三、认识写法

“小船儿轻轻飘荡……凉爽的风”在文中出现了三次,这在歌词中叫副歌,在语文写法上叫反复,三次出现,突出表现了红领巾的欢乐心情,功课做完了,来到北海划船玩,望着眼前的美丽景色,唱着歌儿,尽情欢乐,多么惬意!划船的动作也停下来了,就这么任小船在湖面上晃啊晃。

范读,指名读,自由读,同时做出泛舟湖面的样子来。

四、学唱歌曲,背诵课文

1、跟着乐曲,一边做动作,一边学唱歌曲《让我们荡起双桨》。

2、引导背诵课文

(1)教师提示关键词背诵。

(2)看图背诵。

五、作业

1、背诵课文。用钢笔抄写词语。

2、仿写文中的拟人句子。

3、根据对课文内容的理解,看图写话做到观察细致,内容具体,想象合理,语句通顺,标点准确。

板书设计:

1、让我们荡起双桨

看海面倒映白塔

四周绿树红墙

感我们愉快歌唱问幸福生活谁安排