12 卧薪尝胆优质课教案｜教案在线预览

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卧薪尝胆第二课时课时目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述故事内容。2、默读课文的第四自然段,能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,明白只有胜不骄、败不馁,才能取得胜利的道理。教学过程:一、复习词语:卧薪尝胆万般无奈报仇雪恨请求败仗谋臣柴草建议一、学习第1小节1、“卧薪尝胆”这个故事发生在什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-04-23 15:58:00

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学校：徐州市铜山区大彭镇雁群小学

12 卧薪尝胆优质课教案

未知

2018-04-23 15:58:00

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关键词：12 卧薪尝胆优质课教案

正文

卧薪尝胆

第二课时

课时目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述故事内容。

2、默读课文的第四自然段,能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,

明白只有胜不骄、败不馁,才能取得胜利的道理。

教学过程:

一、复习词语:

卧薪尝胆万般无奈报仇雪恨请求

败仗谋臣柴草建议

一、学习第1小节

1、“卧薪尝胆”这个故事发生在什么时候?什么地方?自读第1小节,指名回答。

2、吴国和越国都是小国,他们都想怎么样?指名说这是故事发生的背景。

二、学习第4节

过渡:卧薪尝胆是什么意思呢?

1、默读课文,划出描写“卧薪尝胆”的句子。

1、哪句是写“卧薪”,哪句是写“尝胆”?

2、他为什么要这样折磨自己?板书:卧薪尝胆报仇雪恨

两处“不忘”前面分别加上“时刻”“提醒”表示什么意思?

(“仇恨、耻辱”刻骨铭心)

3、指导有感情朗读。说说“卧薪尝胆”的意思。

4、填空小结本段的结构:本段共有句话,第句是本段的总起句。

第句分别从三方面写了勾践时刻不忘报仇雪恨的,所以本段的结构是什么结构。

三、学习第2、3小节

过渡:越王勾践时刻不忘的仇恨与耻辱是什么呢?

1、齐读第2小节,思考:勾践为什么要向吴王求和,表示愿意当奴仆?讨论交流

2、会稽一战,越国失败,除了这样做,勾践还有其他别的办法吗?如果你是勾践,会怎样做?

3、对此,吴国的谋臣和吴王各有什么表现?(讨论为何有不同反应)体会吴王得胜后的骄傲。

4、指导有感情的朗读。(指名读,评读,齐读)

过渡:勾践夫妇来到吴国,受到了哪些屈辱?用直线划出相关的句子。

5、默读第3小节,划一划。

穿:粗布衣;住:石头房;生活:养马驾车舂米推磨(想象)吃:粗茶淡饭

6、“受尽了”一词说明?(受辱程度之深、时间之长)结合课文理解,指名说

7、指导感情朗读。板书:兵败会稽受尽屈辱

四、学习第5小节

1、过渡:勾践在这段受尽屈辱的日子里,他会想些什么呢?

2、想一想,指名说。板书:转弱为强灭掉吴国

3、师小节:是啊,在这段日子让勾践刻骨铭心,发誓要报仇雪恨,经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,灭掉了吴国。

4、齐读第5小节。

七、讨论明理,复述故事

1、越王为什么会转弱为强?吴国为什么会反败为胜,最后被灭亡?

2、从故事的结果中你明白了什么道理?(胜不骄,败不馁)

3、有感情朗读课文

4、复述故事(自由练习,指名说。)

作业设计:

1、造句:建议、请求

2.查字典理解粗体字的正确解释:免除后患报仇雪恨

2、课外阅读历史故事

3、完成课后第四题

板书设计:

卧薪尝胆

兵败会稽受尽屈辱

卧薪尝胆报仇雪恨胜不骄,败不馁转弱为强灭掉吴国

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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