12 卧薪尝胆教案（名师）

卧薪尝胆

【教学目标】:

1.能正确、流利地朗读课文,并讲述故事

2.理解“屈辱”的含义,并会用建议造句

3.从勾践忍受屈辱,发奋图强的过程中,感受卧薪尝胆中所包含的忍辱负重、发奋图强、坚持不懈的精神

【教学重难点】:

从勾践忍受屈辱,发奋图强的过程中,感受卧薪尝胆中所包含的忍辱负重、发奋图强、坚持不懈的精神

【教学准备】:多媒体课件

【教学时间】:两课时

【教学过程】:

一、复习导入

1.同学们,今天我们继续学习……(引读课题)

2.在开始今天的课程前,我们来玩一个小游戏叫“我问你答”。回答要迅速哦!

①故事时间(两千多年前)

②故事地点(长江中下游)

③主要事件(吴越争霸)

3.如果把它连起来就是我们这个故事的背景,谁来给我们讲讲这个故事的背景。

4.在这样的背景下就发生了这样一个荡气回肠的历史故事。

5.老师这儿有四个词语不知道大家会不会读,谁来试一试?

6.这四个词语分别对应了课文2.3.4.5小姐,所以抓住每段的核心内容可以帮助我们概括故事的脉络,谁来用着四个词简要地概括一下课文的内容?

二、精读兵败会稽

1.让我们走进这个故事的第一部分兵败会稽。

2.请大家自读课文第二自然段,思考兵败之后越王做了什么事情?

3.我们先说说越王做了什么事情?

4.勾践是自愿去做奴仆的吗?从这段话中哪里看出来的?(万般无奈、只好)你能读好这个词吗?

5.我们越王心中啊,其实憋着一股劲呢,但却被现实所迫,我们一起读读这个句子,注意读好越王的无奈。

6.面对越王的请求,吴王和他的谋臣们有不同的态度,先来说说谋臣的态度,那吴王呢?我们一起来看看文中怎么说的。(PPT出示)

7.假如此刻我们的教师就是吴国的宫殿,谁愿意当一当谋臣,给你们的大王提提建议?那谁愿意当一当吴王?

(PPT出示)

大王,臣建议。

大王,________________请采纳老臣的建议(指名点评吴王回复的怎么样)

8.多么骄傲自大的吴王啊,老师想请1.2组的小朋友当一当勾践,3.4组的小朋友做吴王,老师当一当谋臣,一起读一读课文的第二段。

三、精读受尽屈辱

1.就这样勾践夫妇来到了吴国,请大家读一读课文的第三段,看看勾践夫妇过上了什么样的生活?

2.他们过的什么生活?

3.老师很好奇,这样的生活不就是一个平常百姓的正常生活吗?为什么对平常百姓来说不是屈辱,对勾践来说就是受尽屈辱呢?

4.想想他过去的生活,谁来说说?

穿:粗布衣——丝绸老师告诉大家2000多年前是一个等级社会,丝绸只有身份高贵的人才可以穿

住:石头房——宫殿

给吴王养马驾车、舂米推磨,想想过去勾践和吴王一样都是王,可现在呢?

他是奴仆?你们知道什么是奴仆吗?没有身份没有地位,想打就打,想骂就骂,甚至是想杀就杀

5.他受的屈辱只有这些吗?

来到吴国穿上粗布衣的勾践心中在想:________________________

住进石头房里的勾践心中在想:______________________________

为吴王养马驾车、舂米推磨的勾践心中在想:___________________

6.真是受尽屈辱啊,我们一起来读一读。

7.这样的屈辱是一次两次吗?是一天两天吗?是多久?

8.从三年你能看出什么?

9.一分一秒都很难受,更何况是三年呢。难道越王的心中不难受吗?但他什么都不能做,只能做了一个字“忍”,忍的是什么?为什么要忍辱?

10.这就叫“忍辱负重”,我们一起读好第三段,读出勾践的隐忍艰难。

四、精读卧薪尝胆

1.整整三年勾践又回到自己的国家,回到自己的国家他又做了哪些事情呢?请大家自由朗读课文第四段,分别找出卧薪和尝胆的句子。

2.情境:

寒风凛冽,睡在柴草上的勾践对自己说:“勾践啊勾践

________________________________________________。”

清汤白水,尝完苦胆的勾践对自己说:“勾践啊勾践

_________________________________________________。”

(苦胆的滋味让勾践想到了什么?)

3.小朋友们都提到了一个词“不忘”,不忘的是什么?(报仇雪恨、兵败会稽的耻辱)、

4.谁能读好这段话?我想请一个小朋友读一读?(这恨刻骨铭心,有一种力量在你的心中涌动)

5.我们男生一起读一读。

6.我想作为越王的勾践,他会因为这份不忘励精图治、精兵强国、不断努力。

这就叫发奋图强。

7.把这个词所包含的精神送到句子中在读一读。

8.你们猜猜故事的结果是什么?为什么?(两方面,吴王、越王的角度)

9.我们一起来读一读最后一段,有一个词大家的分量不够,哪个词?为什么?

10.从二十几年,终于你能看出什么?

11.是的,时间很长,这就叫坚持不懈。

12.卧薪尝胆的故事激励了很多人,它中间所包含的忍辱负重、发奋图强、坚持不懈的精神我们要学习。

13.故事已经过了两千多年了,经典的故事要我们传承,大家看每个段落都有一个词可以概括文章的内容,根据这些关键词就可以讲好这些段落。四人一小组分工合作,一人一个段落,讲讲这个故事。

14.采访:你觉得勾践可以成功的原因是什么?(忍辱负重、发奋图强、坚持不懈)

15.挑战一人讲。

【作业设计】

1.搜集历史故事

2.概括主要内容讲一讲

【板书设计】

12.卧薪尝胆

勾践夫差兵败会稽无奈求和骄傲自大受尽屈辱成为奴仆忍辱负重

卧薪尝胆时刻不忘发奋图强

转弱为强灭掉吴国坚持不懈