练习三公开课参赛课教案｜教案在线预览

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课题:1000以内数的认识(第1课时)二年级数学 2018年月日课型: 新授课教师: 教学内容:(教科书第74~75页的内容))教学目标:知识与技能:通过数圆点、小棒、方木块等数数活动,使学生理解1000以内数的组成。过程与方法:使学生初步体会读数、写数的一般规律,同时培养学生的抽象概括能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-31 15:50:00

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学校：拜城县克孜尔乡铁提尔村小学

练习三公开课参赛课教案

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2018-05-31 15:50:00

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关键词：练习三公开课参赛课教案

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课题:1000以内数的认识(第1课时)

二年级数学 2018年月日课型: 新授课教师: 教学内容:(教科书第74~75页的内容))

教学目标:

知识与技能:通过数圆点、小棒、方木块等数数活动,使学生理解1000以内数的组成。

过程与方法:使学生初步体会读数、写数的一般规律,同时培养学生的抽象概括能力和数感。

情感态度与价值观:通过了解生活中的数据信息,使学生感受到数在生活中的广泛应用,体会数学的价值,同时培养爱国主义情感。学重点:正确读、写1000以内的数

教学难点:体会读、写数的方法或本质

教学工具:

课件,学生练习用的小卷子,小棒,计数器。

教法:创设情境,质疑引导。

教学过程

一、情境引入

一、复习回顾,引入新课

1.复习计数单位及两个相邻计数单位间的十进关系

教师(用课件呈现下图):一个一个地数,10个一是多少?

教师(用课件呈现下图):十个十个地数,10个十是多少?

教师(用课件呈现下图):一百一百地数,10个一百又是多少?

2.复习数位顺序表

教师:一、十、百、千这些计数单位分别对应着下面这些数位(散乱地呈现如下数位名称),现在这些淘气的数位找不到家了,谁能来帮帮它们?

千个十百

位位位位

学生从右向左将它们按顺序摆放好。具体如下。

教师:这是一个数位顺序表。在这个数位顺序表里其实还住着很多其他数位,我们以后会慢慢地认识它们。今天我们继续学习1000以内的数。

二、巩固练习

1.做一做

先在计数器上拨出下面各数,再写出来。

一百八十七四百三百二十

六百零五二百九十八百四十六

三、总结全课,拓展延伸

教师:今天我们继续学习了1000以内的数。认识这些数,可以帮助我们更好地运用数进行表达和交流,认识我们周围的世界。今后我们还会学习更多更大的数,你们有兴趣吗?

板书设计:

布置作业

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：练习三公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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