19 云雀的心愿教学设计及说课稿

云雀的心愿

第二课时

一、教学目标:

1、感悟课文内容,知道云雀为什么会产生这样的心愿,抓住重点词句体会砍伐森林的危害及保护森林的重要性。

2、引导学生自觉的应用课文的语言和句式表达自己的内心体验,内化、活用课文语言。

3、培养学生的环保意识,实现由书本知识向思想认识的迁移。

4、体会云雀情感,练习感情朗读。

二、教学重点、难点:

引导学生体会砍伐森林的危害及保护森林的重要性。

三、设计理念:

《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此采用不同的方式引导学生多次深入文本和文本反复对话,在反复朗读过程中,领悟到大水库和空调器的神奇,从而升腾起对森林的保护之情。

四、课前准备

1、学生查找资料:森林的重要性;

2、课件。

五、教学过程:

第一课时简介:

学习课文生字新词;把课文读通读顺;根据“他们飞呀飞”的线索理清课文层序。

第二课时:

一、揭题:

同学们,今天这节课我们继续学习,读题——《云雀的心愿》。

二、品位语言,了解心愿。

1、通过上节课的学习,我们知道了:云雀的心愿是(板书:让沙漠重新变成绿洲)

2、文中有一段话直接写出了小云雀的这一美好的心愿?

3、打开书,谁来读一读?

“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”

4、小云雀为什么会有这个心愿呢?

(点红)“是啊,森林实在是太重要了!”谁来读好这句话?

5、过渡:森林在小云雀心目中为什么会这么重要?那是因为它跟妈妈出去旅行了一回。它们都到过哪些地方呢?请同学们回忆一下上堂课学习的内容,用“先……然后……最后……”的句式说一说。

三、走进文本,体会“重要”。

1、一路上,小云雀看到了许多,也听到了许多。现在,就让我们随着小云雀和他妈妈去飞一飞,去沙漠,去大河,去森林亲身体验一下,仔细地读读课文的2——13自然段,看看你是不是也能看到它们所看到的,听到它们听到的?

2、从同学们刚才读书时专注的表情中,老师感觉到你们真的是在和小云雀一起看,一起听。哪一处给你留下了最为深刻的印象呢?指名说一说。

老师请你再次走进你印象最深的一处细细地读一读,体会体会哪些语言文字深深地震撼了你,让你和小云雀产生了共鸣?并用笔圈画出来。

3、让你印象最深的是哪里?

(一)交流:大河

1、在大河上空,你看到了或者听到了什么?

你的想象力可真丰富,书中是怎么说的?

(1)出示:只见大河的水位很高,浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。

看,浑黄的河水像(“脱缰的野马”),野马,而且是(“脱缰的野马”),有什么特点?(非常凶猛,到处乱窜)

由此可见,河水气势非常(凶猛)。这段话中还有哪些词能够体现河水的气势凶猛?

点红:“咆哮”、“冲去”、“冲跨”、“淹没”

(2)同学们,你能联系你平时看到的或听到的来说一说,气势凶猛的河水除了会冲垮河堤,淹没村庄之外,还可能会冲垮什么?淹没什么?

同学们,请看:(出示画面)这就叫做(泛滥成灾)。联系生活理解词语是一种很好的方法。

目睹了一幅幅惨不忍睹的画面,感受到了河水的凶猛之后,现在,你们能读好这句话吗?谁来试试。

让我们一起来读读这段话

(3)太可怕了!看到这样的一番情景,小云雀不由得挨近了妈妈,它很(害怕):

出示:“妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?”

它说了什么?谁能读出小云雀的感受。

(4)是呀,河水怎么这么凶猛呀?云雀妈妈非常无奈,她叹了口气,说:“唉,上游的森林被砍光了,‘森林水库’没有了,到了汛期,大河里的水就会泛滥成灾。”

由此可见,导致河水泛滥成灾的原因是(上游的森林被砍光了),人们不仅砍伐树木,而且把森林都砍光了,这种行为叫做,用书中的一个词来回答(乱砍滥伐)。

(滥在字典里有两种解释……在这个词里应选几?(2)现在,谁来说说乱砍滥伐的意思?有时候我们抓住关键字也能理解一个词语的意思。)

乱砍滥伐的后果是河水(泛滥成灾)。这让我们真真切切地感受到:森林实在是太重要了!森林就是森林,怎么能说是“森林水库”呢?云雀妈妈向我们娓娓道来,读读第10小节,找找这一段的中心句。

(5)交流:你找到了哪一句?

“孩子,森林也是可以蓄水的呀。”由此可见森林还有一个很大的作用,就是蓄水。

(6)那么森林到底是怎样来蓄水的呢?

谁来做一回云雀妈妈,给我们讲解讲解。

(生介绍)出示图示

他讲解得真有条理,那么,他是按什么顺序来介绍的?

(看图)先讲解了树冠的蓄水作用,然后讲解了树干上的苔藓和树下的枯枝败叶的蓄水作用,最后讲解了土壤的蓄水作用,是按照(从上到下)的顺序来讲解的。最后,云雀妈妈总结说:“你看,森林不就是一座大水库吗?”

你能将这句话换一种说法吗?

你觉得哪种说法好?为什么?(加强语气)

你能读出这种语气吗?

谁再来读一读。

让我们一起来读一读。

显然,云雀妈妈的这段话是采用了总-分-总的叙述方式。是呀,有了一定的顺序,文章就有条理了,我们平时写作文时也要这样。现在,让我们再一次来语重心长地读一读云雀妈妈的这段话,感受一下“大水库”的神奇吧。

2、听了云雀妈妈的介绍,我们又一次感受到了

“森林实在是太重要了!”因为它可以(板书:蓄水防洪)

(二)交流:沙漠

1、还有哪一处也给你留下了深刻的印象?

2、在沙漠上空,你看到了什么,听到了什么?

书中是怎么说的?看来,人们乱砍滥伐的恶果不仅仅是河水的泛滥成灾。请看:

3、(出示沙漠):一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。

(声音)风是狂风,我们仿佛听到了(狂风在呼啸,狂风在吼叫);沙是“漫天飞舞”“铺天盖地”的沙,迷得他们睁不开眼……

点红狂风、漫天飞舞、睁不开眼

看到这样的画面,你想到了哪些词语?

(荒芜人烟,不毛之地,铺天盖地,环境恶劣,飞沙走石、茫茫无边、狂风大作……)

总之,环境非常恶劣。你能通过你的朗读表现出沙漠环境的恶劣吗?

让我们一起来读读这段话。

4、面对环境如此恶劣的沙漠,小云雀和它妈妈说了什么呢?

出示:

“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨说。

“孩子,以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少。土地失去了森林的保护,就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。

你能读好它们的对话吗?

刚才,同学们抓关键词语读出了沙漠环境的恶劣,要读好这段对话,老师建议抓人物说话时的提示语。(点红“埋怨”“心疼”)

你在什么情况下会埋怨别人?

谁来带着抱怨、不满的语气读读这句话。

谁再来读。

现在,谁愿意来读这段对话?小云雀(),妈妈()

提示语不读,直接对话,把它们的感受通过你的朗读表现出来。

5、从它们的对话中,你明白了什么?

点红:乱砍滥伐

由此可见,让森林变成沙漠的原因是,还是因为(人们乱砍滥伐),

人们过度的,没有限制的砍伐,最终,树木被砍光了,草地被风化了,土地也就变得(贫瘠)了,森林最终变成沙漠了。

原来,导致土地沙漠化的罪魁祸首还是(人类)。

6、同学们,请看:

据统计,目前全世界平均每分钟有40 公顷森林被砍伐,世界森林每年以1500公顷的速度消失,中国荒漠化土地总面积已达262.2万平方公里,占国土面积的27.3%。

7、听了云雀妈妈的这番话,看了这些资料,这些让人触目惊心的数字,此时,你的心情怎样?

(心疼,你能把自己的这种心情融入到朗读中去吗?试试看。生气,你能把自己的这种心情读出来吗?惋惜,试着读出你的感受。气愤,把你的气愤读出来,试试看)

8、看着这肆无忌惮、漫天飞舞的黄沙,这贫瘠、荒芜的土地,听着这像狮子一样呼啸吼叫的风声,我们和小云雀一样又一次真真切切地感受到:森林实在是太重要了!(回到前面出示的句子),因为森林可以(防风固沙)

(三)交流:森林

小云雀继续跟着云雀妈妈往前飞呀飞,他们觉得又累又热,便飞回了他们居住的那片森林,我们也跟着他们走进森林瞧瞧吧,。(出示森林图)

咦,这儿怎么这么凉快呀?

出示13自然段。

现在,让我们扮演小云雀和云雀妈妈来一次对话吧。

最后一句,再来读一读,意思是说:(森林就像空调器。)

小结:是呀!森林是一个(巨大的空调器),它冬暖夏凉,能够调节气温,所以说:森林实在是太重要了,因为它可以(调节气温)。

四、总结、延伸,实现心愿。

1、是呀,森林实在是太重要了,它可以(防风固沙),可以(蓄水防洪),可以(调节气温),板书“……”森林到底还有哪些作用呢?课前我们做了调查,请以“森林实在是太重要了!因为它可以(),也可以()。它可以(),也可以()。”的句式来说一段话。邻座的同学交流交流

评价:

森林实在是太重要了!请看:

树木的作用知多少:

•一亩树林每天可吸收67公斤的二氧化碳,释放出49公斤的氧气。

•一亩树林一个夏天可蒸发42吨水,一年可达500吨。

•一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨。

•一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤。

•一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨。

•一亩防风林可保护100多亩农田免遭风灾。

2、是啊,森林实在是太重要了!所以,小云雀才许下心愿:

齐读:“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。”

这仅仅是小云雀的心愿吗?它还是(云雀妈妈的心愿),还是……更是(全人类的心愿)。

3、同学们,让我们从现在做起,从我做起,从身边做起,做一名环保小卫士,保护我们共同的家园——地球。

在这春暖花开的日子里,同学们,《走,我们去植树》

配乐朗读

让我们也许下心愿,愿……

五、作业设计:

请大家以小云雀的口气,把你在文中“看到的”和“听到的”的内容,讲给家人听,向家人宣传森林的重要性。并请家人向他们身边的人继续宣传……

六、板书设计:

19、云雀的心愿

(让沙漠重新变成绿洲)防风固沙

森林实在是太重要了!蓄水防洪

调节温度

……