7 拉萨的天空教学实录

《拉萨的天空》(第二课时)

昆山市娄江实验学校薛洁

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗诵课文。

2、理解课文内容,感受拉萨天空的湛蓝透亮,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

3、凭借具体的语言材料,理解文中描写的形象与精妙。

教学重难点:

重点: 感受拉萨天空的湛蓝透亮。

难点:理解文中描写的形象与精妙。

教学过程:

一、复习导入

1、今天我们继续学习第7课,齐读课题。

2、复习词语。(开火车读)

湛蓝映衬纯净视线

对照透亮明洁窗帘

依山而建雄伟壮丽

3、通过上节课的学习,我们知道了拉萨全年没有雾,阳光非常的充足,所以人们说拉萨是有名的(引读)------ “日光城”-----读好词语。而且在藏语中,拉萨是(引读)--------“圣地”的意思,读好词语:圣地。

齐读:日光城圣地

3、今天就让我们走近日光城,来到这神圣的拉萨,仰望那别样的天空。

4、回忆课文,拉萨的天空给你留下了怎样的印象?用一个字来表达?(蓝)【评价:你跟老师想到一块儿去了,真了不起!】

二、精读课文

(一)学习第一自然段

1、过渡:那么拉萨的天空到底有多蓝呢?,请同学们打开书本,读一读第一自然段,找一找。

2、出示句子:“那里的天空总是那么湛蓝、透亮……蓝宝石一样。”学生读完句子后,师引说:拉萨的天空是那么——(板书:湛蓝透亮),你能读好这句话吗?

指名读,【评价:你把天空的湛蓝、透亮给读出来了。】

3、拉萨的天空总是那么湛蓝透亮,难怪作者说(引读)——“好像用……”。请小朋友们再读这句话,你有什么发现?(比喻)【评价:小眼睛真亮!】这里把什么比作什么?(把天空比作蓝宝石)

4、比喻句的特点就是两样事物有相似的地方。瞧!这就是那颗蓝宝石,你看像蓝宝石那样的深蓝色,就是——(湛蓝),像蓝宝石那样的通透明亮,就是——(透亮)。

这宝石已经这么美了,如果再用清水洗过,那会是什么样子啊?所以你觉得这个比喻句的作用是什么呀?(所以在这里这个比喻句的作用——(师引说)就是把拉萨的天空写的更加湛蓝、透亮了。)

5、我们在习作中也可以运用比喻,让你的习作更加生动。

6、小结:为了写出拉萨天空的特点,作者在第一自然段不仅选择了准确的词语,还运用了比喻,把天空写活了,仿佛这蓝天近在眼前,谁能来读出它的美?【评价:听了他的朗读,我们似乎就来到拉萨,望着那美丽的天空!让我们一起来美美的读一读。】

7、多么迷人的天空啊!---齐读第一自然段。

(二)学习第二自然段

1、过渡:在这有名的“日光城”里,天空离人们是那么的近——引读:(出示):在拉萨,人们说话的声音能碰到天,伸出手来能摸到蓝天。

2、师:请同学们再读这句话,人们说话的声音真能碰到蓝天,伸出手来真能摸到蓝天吗?为什么作者要这样写?……师:在这里作者运用的是夸张的手法,写出了拉萨离天空很近很近,整个拉萨都被蓝天包围住了,谁来读这种感觉?【评价:还差一点声音就真的碰到蓝天了!似乎只要一伸手就碰到蓝天了!】

太神奇了!我们一起来读一读吧。(齐读)

3、难怪有人说(引读)---(出示):有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。(老师边读边示范)

这里的“掬”其实就是——(老师示范动作)捧的意思。【评价:动作真标

准!】你能边做动作边读好这句话吗?我们一起学着他的样子读一读。

4、过渡:多么奇妙的感觉啊! 拉萨的天空之所以那么湛蓝,还因为有什么呢?请小朋友们自己在文中找一找。(出示:有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。)

5、理解什么叫纯净吗?把这个词分解组词。(清纯、干净)

师:刚刚这个小朋友把纯净拆分成:清纯、干净来理解,你能用上这个方法来说一说“明洁”是什么意思吗?

理解“明洁”。(明亮、洁净)

6、师:作者明明是要写天空的,为什么这里要写白云和草地呢?像这样,蓝天有了白云和草地的衬托显得更加美妙、更加蓝的修辞方法,就叫做“衬托”。我们再来读一读这句话,(指名读、齐读)体会这天空的湛蓝。

7、这么精彩的语句,如果能记在脑海中会更好。(指导背诵)

有贴着山顶的(),湛蓝的天空();

有拉萨河畔草地的(),湛蓝的天空()。

师:老师加大难度咯。

有()的映衬,()显得越发();

有()的对照,()显得更加()。

师:同学们真的很聪明,那你能试着把第二自然段背出来吗?(男女生比赛背)先指名完成填空,再背诵第二自然段。

在拉萨,人们(),伸出手来()。有人说(),这话真是太妙了。有贴着(),湛蓝的天空显得();有(),湛蓝的天空()。

8、小结:在第二自然段中,为了写出拉萨天空的特点,作者先采用了夸张的描写,又借用了白云、草地来衬托,把拉萨天空的美写得淋漓尽致。

9、我们一起来欣赏下这么美的天空(出示ppt)

(三)学习第三自然段

1、过渡:这么美的天空,你想去看吗?(学生齐声说:想)老师也想去,我们每个人都非常非常想去,这个词语就叫——(板书:让人神往),读好这个词语。2、师引读-----(出示:拉萨的天空蓝得让人神往……不忍移开。)

3、指名读:(你能读出天空让人神往的感觉吗?)

人们来到这儿就不想离开了,因为——男生读,

人们仰望天空,忘记了一切,因为——女生读,

人们久久地、深深地被吸引了,因为——齐读。

(四)学习第四自然段。

1、过渡:来到了拉萨,我们一定要去参观----布达拉宫(出示图片)。请同学们默读第四自然段,从这两句话中,你知道了什么?

(1)指名读第一句话

预设学生回答:从第一句话我知道了布达拉宫的上空是蓝晶晶的。----师:这里有一组关联词,你找到了没有?不管……还是……——加红点,说明一年四季,拉萨的天总是(引读)---(板书:蓝晶晶)

(2)指名读第二句话

预设学生回答:第二句话告诉了我们,有了蓝天,布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。师:瞧(出示没有蓝天的布达拉宫图片),没有了蓝天的布达拉宫,多么孤独,失去了一半的美。而有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得------(引读)更加雄伟、壮丽。

2、在这里作者其实也采用了衬托的手法。现在,老师考考大家,有没有掌握衬托手法的运用。

3、句式训练:

请小朋友们来填一填。

(出草地、雪山、湖泊图片)

有了这蓝天,(草地)显得更加(?)。--碧绿、宽广

有了这蓝天,(雪山)显得更加(?)。--洁白、雄伟

有了这蓝天,(湖泊)显得更加(?)。--清澈、透明

4、正是有了蓝晶晶的天空的衬托,布达拉宫才显得更加雄伟、壮丽。

5、指名读第四自然段。【评价:多么雄伟壮丽的布达拉宫啊!】我们一起来读一读!

(五)学习第五自然段

1、引读-----(出示:在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。)再读这句话,你有什么发现?(生:比喻句)

师:这里把天比作----(点击“窗帘”),这圣地的窗帘就是---------(指课题) 2、根据板书总结:今天我们一起来到拉萨,抬头仰望,那儿的天空总是那么——湛蓝透亮,在白云和草地的衬托下显得更加——纯净明洁,这儿的天空蓝得——让人神往,而且一年四季,天空总是——蓝晶晶的。

3、让我们捧起书本读一读,一起记住这美好的画面(播放音乐)。

三、课堂练习

完成《补充习题》相关作业。

板书设计:

7、拉萨的天空

湛蓝透亮比喻

纯净明洁夸张

让人神往衬托

蓝晶晶