6的乘法口诀优质公开课教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：6的乘法口诀优质公开课教案

《六的乘法口诀》教学设计

一、复习

同学们,我们学习了1——5的乘法口诀,谁能背出1的乘法口诀?(举手回答2的乘法口诀?3的乘法口诀?4的乘法口诀?5的乘法口诀?

同学们,我们学习了1——5的乘法口诀,现在老师的手里有一些口算题,我们来看看谁能答出来!

二、导入

(出示蝉的图片)同学们看看,这是什么?(S:1蝉2知了)对,这是蝉,是一种昆虫,它有头、胸、腹三部分,还有6只腿。今天,我们就来学习6的乘法口诀。

三、过程

1、看老师的这张图,上面有什么?(S:花、蜜蜂)蜜蜂也有六条腿。你能根据这张情境图列出乘法算式吗?

2、我们列出了算式,那么能不能根据算式编出乘法口诀?同桌合作,说一说编的口诀。

3、谁能说说你们两个编的口诀?先说1*6的。。。。。。

4、齐读编出的口诀

5、看一看我们的口诀,它们有什么规律?

6、开火车小游戏。1*6,2*6,。。。 6*6,6*5,。。。。。。 6*3,6*4.。。。。。。

四、练习

1、(出示图片)这是什么?(樱桃)它们是三把樱桃,我们一起来数一数,一把几个?列乘法算式?那用到的口诀是?

2,翻开书,看51页,练一练,第二题,说出用到的乘法口诀,并得出得数。

3、第三题,连线,看一看,这些荷叶上的算式和有那句乘法口诀的荷花有关系?

4、拿出我们课前准备的卡片,把它口在桌面上,同桌两个来试一试,一个人随便翻开一张,另一个人,根据上面的数字,说一句6的乘法口诀。

5、我们现在来做一个小游戏,老师说前一句口诀,看看谁能最快说出下一句口诀?

6的乘法口诀优质公开课教案