百分数与小数的互化教案设计范例
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百分数与小数的互化教案设计范例
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关键词：百分数与小数的互化教案设计范例
正文
《分数、小数化百分数》教学设计街亭小学
《分数、小数化百分数》教学设计
街亭小学马爱平
教学目标:
1.学会分数、小数化成百分数的方法;能正确地较熟练地进行分数、小数化成百分数。
2.通过自学、讨论与交流等学习活动,理解分数、小数化成百分数的方法。
3.积极参与分数、小数化成百分数的学习活动,体验转化方法的多样性,并获得成功体验。
教学重、难点:
指导学生学会分数小数化成百分数。
教学过程:
一、复习引入
1.小数点向右移动两位,
2.小数点向左移动两位。
3.把分数改写成小数数。课件出示课题(指名改写)
二、出示学习目标
1.理解百分率的意义,并计算百分率。
2.能正确的把分数与小数化成百分数。
3.学会总结小数化百分数的规律。
三、学生自学
1．合作学习，讨论交流，分数和小数如何化成百分数？ 强调：除不尽时，保留三位小数。
2.学生归纳总结
四、巩固练习
1. 把下面的小数改成百分数。
0.97 0.25 0.08 0.125 0.005 0.16
2. 把下面的分数改成百分数。
五、师生小结
板书设计
分数、小数化百分数
3÷5==0.6=60%
4÷6≈0.667=66.7%
小数 百分数
小数点向右移动两位，加上%。
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来自：学校：天水市麦积区麦积镇街亭小学
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