百分数与小数的互化教案设计范例｜教案在线预览

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《分数、小数化百分数》教学设计街亭小学《分数、小数化百分数》教学设计街亭小学马爱平教学目标:1.学会分数、小数化成百分数的方法;能正确地较熟练地进行分数、小数化成百分数。2.通过自学、讨论与交流等学习活动,理解分数、小数化成百分数的方法。3.积极参与分数、小数化成百分数的学习活动,体验转化方法的多样

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数与小数的互化

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2018-04-08 07:12:00

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学校：天水市麦积区麦积镇街亭小学

百分数与小数的互化教案设计范例

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关键词：百分数与小数的互化教案设计范例

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《分数、小数化百分数》教学设计街亭小学

《分数、小数化百分数》教学设计

街亭小学马爱平

教学目标:

1.学会分数、小数化成百分数的方法;能正确地较熟练地进行分数、小数化成百分数。

2.通过自学、讨论与交流等学习活动,理解分数、小数化成百分数的方法。

3.积极参与分数、小数化成百分数的学习活动,体验转化方法的多样性,并获得成功体验。

教学重、难点:

指导学生学会分数小数化成百分数。

教学过程:

一、复习引入

1.小数点向右移动两位,

2.小数点向左移动两位。

3.把分数改写成小数数。课件出示课题(指名改写)

二、出示学习目标

1.理解百分率的意义,并计算百分率。

2.能正确的把分数与小数化成百分数。

3.学会总结小数化百分数的规律。

三、学生自学

1．合作学习，讨论交流，分数和小数如何化成百分数？强调：除不尽时，保留三位小数。

2.学生归纳总结

四、巩固练习

1. 把下面的小数改成百分数。

0.97 0.25 0.08 0.125 0.005 0.16

2. 把下面的分数改成百分数。

五、师生小结

板书设计

分数、小数化百分数

3÷5==0.6=60%

4÷6≈0.667=66.7%

小数百分数

小数点向右移动两位，加上%。

关于本教案的常见问题

Q：百分数与小数的互化教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数与小数的互化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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