教室有多长优秀教案案例.pdf

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关键词：教室有多长优秀教案案例

教室有多长

教学目标:

1、会选用一定的物品作标准进行测量。

2、通过观察与测量,体会测量长度需要一定的长度单位。

3、培养学生的观察能力和动手操作能力。

教学重难点:

重点:学会用不同的物体表示物体的长度的方法。

难点:掌握正确的测量方法。

教具学具:

教具:课件。

学具:表格、用于测量的标准物体。

课时:一课时

教学过程

一、谈话引入,激发兴趣

师:展示我们教室的照片。我们天天生活在这个美丽的教室里,你们知道教室有多长吗?怎样测量我们教室的长度。今天我们试着测量一下。

二、组织活动,体验教学

1、用不同的物品作标准量同一物体的长度。

(1)选择工具,明确测量方法。

(2)动手测量。(巡视指导测量方法)

(3)汇报交流。

要求填表说明:用什么去量的?测量结果是多少?

(4)测量应注意什么问题?

(学生示范)明确:从被测物体的左端开始,放平摆直,然后用所选工具一个接一个地摆放,看看一共摆多少个。

2、用不同物品作标准量不同的长度(结合教材“练一练”第2题进行教学)

(1)自由测量,收集数据

(2)全班汇报。

(3)引导学生看教材“练一练”第2题.看后思考交流。

(4)学生讨论,教师引导小结。

三巩固应用,内化提高

教科书第50页“练一练”第1题和第4题

四、回顾整理(略)

板书设教计

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