用8的乘法口诀计算ppt课件配套教案内容

用8的乘法口诀计算

教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第64页、65页,用8的乘法口诀计算。

教学提示本节课的主要内容是学习用8的乘法口诀进行计算,并解决生活中的问题。教材提供了一幅乐器的情境图,其中包含了丰富的数学信息,教学时可以让学生先观察图了解图中乐器的信息,再对学生提出“自主提出问题完成计算”的要求,要给学生充分的自主提出问题并计算的时间。交流时,要鼓励学生完整的说出自己的问题、列出的算式和所用的口诀,使学生能够发现数学其实就在我们身边,使学生获得数学学习成就感。

教学目标

知识与技能:熟记8的乘法口诀,进一步理解乘法的意义,能用8的乘法口诀进行计算并解决实际问题。

过程与方法:结合具体情境,经历发现数学信息、提出问题并运用8的乘法口诀解决实际问题的过程。

情感态度与价值观:主动地参与数学活动,在学习活动中获得成功的体验。

重点、难点

教学重点:进一步了解乘法的意义,熟记8的乘法口诀。

教学难点:运用8的乘法口诀进行计算,解决问题。

教学准备教具准备:课件,情境图学具准备:图片

教学过程

一、复习旧知,导入新课

1. 背口诀师:小朋友,我们已经学习了8的乘法口诀,小松鼠一家也正在学呢!谁愿意背给它们听一听?(学生用各种方式背口诀)

2. 师:小松鼠对8的乘法口诀还是不太理解,你能选择一句解释给它听吗?(指名学生解释口诀的含义、算式和记忆方法。)

3. 师:小松鼠们学了口诀,该回学校了,瞧,火车来了!(出示)我的火车谁来开?题目:二八()、七八()、四八()、()八二十四、()八六十四、()八四十八、()得八、()四十

【设计意图:生动有趣的情境,多变的练习方式,可以帮学生很快的复习乘法口诀的知识。】

二、创设情境,新知。

3. 一只一天吃8个桃子,一星期它能吃多少个桃子?

4.看图列算式并计算答案:3. 8×7=56(个)4. 8×2=16(个)

四、达标反馈

1. ()里最大能填几?

()×8<40 ()×8<32 ()×7<56 8×()<64 ()×4<28 ()×8 <16

2. 计算下面各题,并写出口诀。

3.买7个文具盒一共多少钱?每个8元

五、课堂小结

师:这节课,你有哪些收获和感受呢,快和大家说一说吧!

生1:我们又练习了8的乘法口诀,口诀记得更熟练了,真高兴……

生2:我们会用8的乘法口诀进行计算……

生3:我们还会用8的乘法口诀解决生活中的问题……

六、布置作业

1. 教材“练一练”第3题、4题。

2. 买5个多少钱?