细胞核教学评价实录

【教案】第三章

生命的结构基础

第二节 细胞核和细胞器

细胞核和细胞器1

【教学目标】

1．

知识与技能

知道细胞核和主要的细胞器，了解其主要功能，了解细胞中各个部分之间的密切关系，知道细胞是个整体，是生命活动的基本单位。

2．

过程与方法

通过教师配合多媒体课件的讲授，同学间的讨论交流，感受相关的学习过程与方法，初步培养自主学习的能力。

3．

态度情感价值观

通过本节课的学习和阅读相关资料，激发同学们内心深处对生命奇迹的深刻感触，体验到生命的珍贵及不可思议，从而使同学们更加珍爱自己的生命，善待他人及自然界其他生物的生命；热爱生命的同时，能初步理解和认识死亡，由本课作为起点，最终学会直面死亡。

【所用教学资源与手段】

1.

网络资源

2.

《细胞》《普通生物学》《基础生命科学》《生命是什么？》《微生物猎人传》《万物简史》《生命的故事》等生物学专业书籍和科普类书籍

3.

讲授、讨论等与多媒体教学相结合的教学手段

4.

阅读课文以及相关材料的阅读法学习

【重点与难点】

1.

细胞核和细胞器的亚显微结构与功能

2.

细胞中各个部分之间的密切关系

【教学过程】

知识内容

引入

细胞是生命活动的基本单位

教师教学设计

生命是什么？

生命来自于何方？

生命是怎么形成的？

生命活动的基本单位是什么？

思考

回应

回答

学生活动

设计意图

激发对生命这个千古之谜的好奇和无限遐想，了解我们的生命探索之旅才刚刚开始

同时，为高二的进化部分内容铺垫伏笔

使学生知道，细胞是绝大多数生物生命活动的基本单位，生命1

真核生物（单细胞或多细胞生物）由真核细胞构成

第2节

细胞核和细胞器

显微结构

亚显微结构

（一）细胞核

细胞核的亚显微结构

1.核膜（其上有核孔）2.核仁

3.核基质

4.染色质

各部分的构成及功能

细胞核的功能：

是储存遗传物质的场所，是细胞生长、发育、分裂增殖的调控中心

（二）细胞质及细胞器

细胞质和细胞质基质

细胞器

引入线粒体部分内容

线粒体的亚显微结构及功能

引入内质网部分内容

观察生命存在的几种形式

构成生命的细胞是怎么运作的呢？

展示植物和动物细胞亚显微结构图

请比较它们与光学显微镜下看到的结构有什么不同之处？

观察细胞核的亚显微结构图

通过观察，请你描述细胞核的结构

教师演示课件，对细胞核的亚显微结构及功能作讲解并小结

请根据细胞核的结构推测其在细胞生命活动过程中的地位和所起的作用

教师小结

观察动物细胞亚显微结构图，讲解细胞质、细胞器、细胞质基质

倘若把细胞比作一个工厂，试想它的动力车间在哪里？

展示线粒体亚显微结构图；请观察并描述其结构

教师讲解

试想，在精巧复杂的细胞中，能将各部分

观察和欣赏

思考

观察细胞亚显微结构图，与显微结构作比较

同学描述观察结果

同学思考，并回答

同学观察

同学思考

同学观察并描述

同学思考

可以在这个层面上开始运作

通过图片展示生命的多样、美丽和奇妙

生命的运作由组成它的基本单位开始，故理解生命从理解细胞开始，从深入了解细胞的精微结构开始

学生已有在光学显微镜下观察细胞的经验此处可突显亚显微结构的含义

培养同学的观察能力

结构适应于功能。引发学生根据细胞核的亚显微结构联想其功能，培养思维能力

培养观察和识图能力

通过类比，使同学可以形象的识记

培养观察和识图能力

2

内质网的类型、结构：

滑面内质网（补充）

粗面内质网

由粗面内质网，引出

核糖体的结构与功能

内质网的功能

引入高尔基体部分的内容

高尔基体的结构与功能

由高尔基体引出溶酶体的结构与功能

引入中心体部分内容

中心体的结构和功能

引入叶绿体、液泡（简略带过即可）部分内容

注意：要说明植物细胞的高尔基体功能与动物细胞是不同的

有机地联系起来，形成高效畅通通道的任务由谁担当呢？

展示内质网结构图

请注意内质网在细胞中，与其他结构之间的关系

展示核糖体结构图

教师讲解

请注意核糖体在细胞中的位置及其与内质网的关系

请思考内质网的功能

在细胞质中，有一些扁平囊状和泡状结构组成的细胞器，是高尔基体

展示高尔基体结构图

讲解其功能

展示溶酶体结构图

请注意其与高尔基体之间的关系

生命延续过程中，衰老死亡的细胞不断被新生的细胞所替换。动物细胞和低等植物细胞在分裂过程中都有一个重要的细胞器参与活动，即中心体

展示中心体结构图

展示植物细胞亚显微结构图，复习前面已学习过的内容，请同学找出动物细胞中没有的细胞器所在部位

观察与思考

观察与思考

同学思考并回答

同学观察与思考

同学观察与思考

观察其形态结构了解其功能

同学在复习后，观察得出结果

注意细胞内各个部分之间的联系

细胞内各部分之间是有密切关系的，比如核仁与核糖体，内质网和细胞核，内质网和核糖体，内质网和高尔基体，高尔基体和溶酶体，线粒体和细胞的各个部分关系等等，我们要用联系、整体和发展的眼光去理解某个细胞器以及某个细胞结构的功能，它存在的意义

了解其与细胞代谢、死亡有密切关系

为后面细胞分裂的学习作适当的铺垫

及时将前面的内容复习强化，在复习中发现新的知识点，保持同学的学习兴趣。

3

叶绿体亚显微结构及其功能

比较叶绿体与线粒体的异同点

比较动、植物细胞的亚显微结构

在整体的角度，理解细胞内各部分之间的相互关系

阅读与思考：

癌细胞－生命的杀手

展示叶绿体亚显微结构图，请同学观察

教师讲解

展示2种细胞器的结构图，请同学作比较

展示2中细胞的亚显微结构图，请同学作比较

试描述细胞核与细胞器之间、各个细胞器之间可能的相互关系。

展示几幅癌细胞图并阅读相关材料。

回想自己的一生，你遭遇过死亡吗？

思考死亡的意义。

同学观察形态结构

同学观察并比较，回答问题

同学观察并比较，回答问题

同学讨论并回答

观察与阅读

同学思考并回馈

在比较中复习巩固这两种重要细胞器的结构和功能，为后面学习细胞的呼吸、光合作用做铺垫。

总结性的再次归纳、复习，提高同学当堂学习的效率。

初步认识癌细胞和癌症。

热爱、珍惜生命的同时，也要认识死亡、理解死亡，最后有勇气直面死亡。

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