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A.ADC B.ADBC C. CBAD D.BACD BAFCE XXX 21. 26. 27. 28 .31. 32.34. 38. 40. 考纲关于阅读能力要求要求考生能读懂书，报，杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告，说明，广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨要义（2）理

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  • 所属课文：Reading and speaking
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2018-06-27 14:49:00
来源学校
学校：瓦房店市高级中学

Reading and speaking优质课一等奖

未知
2018-06-27 14:49:00
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Reading and speaking优质课一等奖

未知

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关键词：Reading and speaking优质课一等奖

正文

A.ADC

B.ADBC

C. CBAD

D.BACD

BAFCE XXX 21.

26. 27.

28 .31.

32.34. 38. 40.

考纲关于阅读能力要求

要求考生能读懂书，报，杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告，说明，广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：

（1）

理解主旨要义

（2）

理解文中具体信息

（3）

根据上下文推断单词和短语的含义

（4）

做出判断和推理

（5）

理解文章的基本结构

（6）

理解作者的意图，观点和态度

命题类型：

主旨大意型

细节理解题

词义猜测型

观点态度题

判断推理型

文章特点：高考英语考试中阅读理解语篇题材，体裁多样化，文章一般有这样几种文体，记叙文，说明文，议论文和应用文等多种题材，题材涉及到社会生活，政治，经济，文化，人物，故事，历史，新闻，广告，科普等，贴近现代生活，有很强的时代感。

基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取的处理信息：

1．

略读

2.查读

3.预测下文

4.理解大意

5.分清文章中的事实和观点

6.猜测词义

7.推理判断

8.了解重点细节

9.理解文章结构

10.理解图表信息

11.理解指代关系

12.理解逻辑关系

13.理解作者意图

14.评价阅读内容

各题型解题技巧

主旨大意题：寻找主题句，主题句通常是在句首句尾，或者段中的归纳分析

细节理解题：先看问题再读文章，带着问题读文章，重点放在who,what,when,where,why等词的解答上。

词义猜测题：多是生词，要么是熟词新义，单靠平时积累是不够的，需要掌握一定技巧：构词法；指代关系it,them,her,him；利用事例或解释；转折、对比、递进、因果、同位；情感态度把握；标点符号和提示词

判断推理题：根据上下文的内在联系，充分挖掘文章的深层次内涵

观点态度题：根据作者阐述主题或有关主题事物的相关句中的形容词，副词，动词确定作者的态度

。subjective 主观的，objective客观的，positive,negative,approval,opposition

七选五：确定各段落主题，明确空缺处与上下文之间关系，对比，因果，递进等；所选项不要与上文提到的内容重复；注意上下文关键词的联系；动态选择

规避事项：

主旨大意题：不要以偏概全，过于笼统

判断推理题：（1）不要脱离原文只凭自己的想象胡乱推理或只凭常识推理，答案一定要在文章中找到依据或理由，分析材料所提供的全部事实特别重视文章的主旨，所选答案的内容一定不能脱离主题大意。

A.BADC

B.ACB

C.DABC

D.ABCD

BDEGF

2）

（

第 1 页，共 1 页

文档信息

  • 格式： PDF
  • 页数： 未知页
  • 字数： 未知
  • 上传时间： 2018-06-27 14:49:00
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关于本教案的常见问题

Q：Reading and speaking优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Reading and speaking》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。