练习3教学设计案例｜教案在线预览

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练习三教学目的:1.学习“学和用”,复习部首查字法和音序查字法,学会部首检字法;2.按照范字练习写带有“反犬旁”的字;教学重点:学会部首检字法教学难点:练习带有反犬旁的字教学准备:多媒体课件教学过程:一、教学第一题1.创设情境同学们,你和爸爸、妈妈经常去散步吗?你喜欢该街头今天我们就来认识一些单位名

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习3

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2024-03-19 03:47:04

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学校：东海县实验小学和平路校区

练习3教学设计案例

未知

2024-03-19 03:47:04

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关键词：练习3教学设计案例

正文

练习三

教学目的:

1.学习“学和用”,复习部首查字法和音序查字法,学会部首检字法;

2.按照范字练习写带有“反犬旁”的字;

教学重点:学会部首检字法

教学难点:练习带有反犬旁的字

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、教学第一题

1.创设情境

同学们,你和爸爸、妈妈经常去散步吗?你喜欢该街头今天我们就来认识一些单位名称。出示课件:“鼎,爸爸这是个什么字”

2.出示第一题,投影(题目和内容)。

(1)学生自由读题。

(2)帮助学生弄清本题的学习要求。

好!下面请大家分小组合作学习这些词句,有不认识在查查字典。

3.学生分小组合作学习。

4.你认识了哪些词语?你愿意做小老师吗?

5.指名读词,领读。

6.齐读这些词语。

7.同学们,你到过这些单位吗?你知道这些单位分别是干什么的吗?

8.指名说,教师适当补充。

9.齐读这些词语。同学们,只要你留心,在大街上都能看得到这些牌匾、到的生字,你平时一一定在课外也认识了不少字吧,是怎样认识的?下面请各小组同学在一起互相交流一下。

10.各小组交流自己在课外认识了哪些字,是怎样认识的。

11.讨论,知名回答,老师加以肯定表扬

二、教学第二题:写字有方

1. 审题。

(1)指名读题,教师讲解题目要求。

(2)学生默读本题内容。

2.指导。

(1)教师指导观察田字格左边小方框内“才”的写法,注意提醒学生。

(2)教师结合范写,讲解“弯钩身挺直,两撇下楼梯”的意思:弯直,再出钩;两撇平行组成楼梯状。

(3)出示卡片,让学生认读“狐狮、猩、猴”四个字。

(4)启发学生说说描红、仿影和临写的要求。

(5)指导书写“狐”字。

①出示“狐”字,指导学生观察,注意“才”在田字格中的位置,书写是要做到,弯钩身挺直,两撇下楼梯”,同时强调右半部“瓜”的每一笔在田字格中的位置。

②教师在黑板上范写“狐”字。

3. 练习。让学生按要求认真描红、仿影、临写,教师巡视,个别辅

导,注意纠正学生的写字姿势。

4.反馈。

(1)展示学生写得好的字,表扬写字姿势正确的同学。(2)指出存在的问题,进行纠正。

5.按上面的方法与步骤,指导学生书写“狮、猩、猴”。提醒学生“猴”的右半部分不要写成“候”。

关于本教案的常见问题

Q：练习3教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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