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《手不释卷》教学设计应县七小:郝卫华一.激情导课孩子们,我们中华民族地大物博,人才济济,创造了无数的文化,《三字经》、《千字文》、寓言故事、成语故事等。今天大家跟老师一块再读一则成语故事《爱不释卷》。二、初读故事,了解内容。1、齐读课文,读准字音,读通句子。2、解释新词。镇守头头是道屡建奇功3、简介

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《手不释卷》教学设计

应县七小:郝卫华

一.激情导课

孩子们,我们中华民族地大物博,人才济济,创造了无数的文化,《三字经》、《千字文》、寓言故事、成语故事等。今天大家跟老师一块再读一则成语故事《爱不释卷》。

二、初读故事,了解内容。

1、齐读课文,读准字音,读通句子。

2、解释新词。

镇守

头头是道

屡建奇功

3、简介孙权、吕蒙以及鲁肃。

三、再读课文,理清课文内容。

1、这个故事发生在什么时间,什么地点,人物是谁?

2、故事的起因、经过、结果是什么?

3、课文讲了一件什么事?

四、根据课文内容自己说说爱不释卷的意思。

五、知识拓展。

1、爱不释卷的近、反义词。

2、运用爱不释卷造句。

六、课堂总结。

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