资料摘要
《识字6》教学反思语文的魅力,是其语言文字以独特的组合方式带来美感和体验,本课韵文识字教学时,我遵循了“教师在意教,学生无意记”的原则,采取“整体认读”、“循环往复”的方法,“想-听-看-读-识”,趣味入韵文,听读识韵文,图文明道理,个性展朗读,小组学生字,寓学于玩,循序渐进,让学生在念韵文、看图画
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识字6 狮子 大象 老虎第二课时 公开课
未知
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关键词：识字6 狮子 大象 老虎第二课时 公开课
正文
《识字6》教学反思
语文的魅力,是其语言文字以独特的组合方式带来美感和体验,本课韵文识字教学时,我遵循了“教师在意教,学生无意记”的原则,采取“整体认读”、“循环往复”的方法,“想-听-看-读-识”,趣味入韵文,听读识韵文,图文明道理,个性展朗读,小组学生字,寓学于玩,循序渐进,让学生在念韵文、看图画中学句学词,在学句学词中明道
理。本堂课学生兴趣盎然,积累知识,训练语言,发展思维,学习做人,基本达到了预期效果。
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关于本教案的常见问题
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