常用偏旁名称表教学设计(第一课时)

部编版一年级语文上册

《常用偏旁名称表》教学设计

教学目标:

1、认识并能准确书写本学期中出现的常用偏旁

2、初步了解部首字理,理解不同偏旁的代表意义,并能举一反三,推知一部分生字的字义。

3、通过对相关生字的学习,培养学生文字理解能力和语言表达能力,提高学生的综合运用知识的能力。

教学重点:

偏旁的识记和书写。

教学难点:

了解部首字理,利用偏旁推断字义。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

谈话导入:这个学期也快结束了,同学们已经认识了很多的汉字朋友,同时也结识了许多偏旁朋友,今天老师带大家去“常用偏旁名称表”这个快乐大本营闯关,因为关卡重重,同学们要通四关后才能到达这个快乐大本营,大家有信心接受挑战?好,那我们就一起出发吧!

二、认识偏旁(快乐大本营第一关)

1、课件出示一组字

(1)指名读,全班齐读。

(2)让学生说出偏旁。

2、读常用偏旁名称表的偏旁。

三、探究规律(快乐大本营第二关)

1、课件出示一组字:拉车打电话拔河拍球捉虫扫地

(1)读字词。

(2)课件出示词语中的“拉打拔拍捉”变成红色。

师:观察这几个红色的字你有什么发现?(每个字都有“扌” )

师:你知道“扌”和什么有关吗?(与手的动作有关)

(3)课件出示“扌”的演变。

(4)老师指导“扌”的书写。

(5)说说你还知道哪些“扌”的字?

2、课件出示:说话读讲谁课

(1)指名读。

(2)师:你能说一说这几个字有什么共同的特点吗?(都有“讠” )师:你知道“讠”和什么有关吗?(与语言有关)

(3)课件出示“讠”的演变。

(4)老师指导“讠”的书写。

(5)还知道哪些言字旁的字?你能用它组词并用这个词来说一句话吗?

3、课件出示:海深流游浪河江

(1)指名读。

(2)师:你能说一说这几个字有什么共同的特点吗?(都有“氵”)师:你知道“氵”和什么有关吗?(与水有关)

(3)课件出示“讠”的演变。

古人写的水是流水状的慢慢演变成水字,水作偏旁时写作“氵”是浪花、水珠的象形。

(4)老师指导“氵”的书写。

(5)还知道哪些“氵”字旁的字?

四、变换偏旁组新字并组词(快乐大本营第三关)

1、课件出示“寸”字。

给“寸”字变换偏旁,变成新字再组词。

2、课件出示“青”字。

给“青”字变换偏旁,变成新字再组词。

3、课件出示“主”字。

给“主”字变换偏旁,变成新字再组词。

五、当堂检测(快乐大本营第四关)

1.依次出示幻灯片,展示偏旁“亻”、“艹”、“木”、“口”、

2.指名说出生字,并总结每个偏旁所代表的意义。

3·用带有这些的偏旁字组词、说句子。

4、练习写带有这些的偏旁字。

六、全课总结

通过今天快乐大本营闯关活动,我们发现了原来偏旁和汉字之间藏着这么多秘密,有了这个法宝,在以后的识字旅途中,我们等于就拥有了一把神器,你们开心吗?只要我们肯动脑筋,我相信再多的未知王国我们也敢去闯,对不对?

七、板书设计

常用偏旁

扌(与手的动作有关)

讠(与语言有关)

氵(与水有关)