识字6 狮子大象老虎优秀课堂实录是什么类型的资料？

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识字6 狮子大象老虎优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：识字6 狮子大象老虎优秀课堂实录

正文

识字六第一课时教学设计

一、教学目标:

1、学会本课6生字,能按笔顺正确地书写田字格中的生字,能按字的结构把字写端正、匀称。

2、对照插图,认识一些动物的样子,进行保护动物的教育。

二、教学重难点

重点:学会本课6生字,能按笔顺正确地书写田字格中的生字,能按字的结构把字写端正、匀称。

难点:对照插图,认识一些动物的样子,进行保护动物的教育。

三、教学准备:课件

四、预习要求

借助拼音,读词串。

看书中插图,了解识字6介绍的各种动物。

五、教学过程

(一)导入

1.同学们,你们喜欢动物吗?今天,森林里举行了一场动物联欢会,老师要带你们去森林里走一走,和动物们一起联欢。(出示与识字6 有关的动物图片)同学们,看,他们来了,请大声叫出他们的名字。

2.(板书课题)今天我们就走进识字6,走进动物世界。(二)预习反馈

1.自由读《识字6》,读准字音。

2.课件出示词语,让学生分行读一读,强调重点读音。

轻声:狮子、猴子、猩猩

你还觉得有哪些词语需要提醒小朋友注意的?

3.齐读词语。

4.去拼音,开火车读。

5.出示图片和词语,让学生连一连,将动物的名字和外形一一对应。(三)精讲探究

1.再读词串,找一找词串中的秘密。(每一行都押u韵)

2.教师示范,拍手有节奏读词串。

3.学生一起拍手,有节奏地读词串。

4.师指导学生有感情地朗读词语。

(1)老虎、狮子、大象,都是强大威猛的,读的时候声音粗一些,读出气势。

仙鹤、孔雀、鹦鹉,都是美丽的鸟类,读的时候读的时候语调要清快,柔美。

一二排词语分男女生齐读。

(2)再让学生在三四排词语中找出自己喜欢的动物,有感情地读一读。再分小组读三四排词语。

5.师:要想参加动物联欢会,要请一个动物来当自己的舞伴。让学生用一句话,或者一个谜语,做一个动作的方式,让学生来猜一猜是哪个动物。师再相机介绍这个动物的特点。

6.重点介绍麋鹿:角似鹿非鹿,头似马非马,身似驴非驴,蹄似牛

非牛,又被人称为“四不像”,是我国特有的珍稀动物。

7.你还知道哪些国家珍惜动物?学生回答。老师再出示相关图片给学生欣赏。

8.师:我们有了舞伴,就去参加动物联欢会吧!出示儿歌,带领学生一边做动作,一边读一读。

儿歌:森林里,走一走,

珍禽异兽样样有,

狮子大王前边走,

go go go go go go

长鼻子大象甩甩头,

威武的老虎大声吼,

高雅的仙鹤翩翩舞,

孔雀开屏称皇后,

鹦鹉said no no no

猴子猩猩手拉手,

我们都是好朋友,

棕熊、斑马和麋鹿,

聚在一起扭呀扭,

袋鼠乐的直招手。

大家都来秀一秀,

go go go

no no no

扭一扭,秀一秀!

(四)练习展评

1.出示要学的生字“狮、猴、猩”,比较一下,这三个字有什么共同点?(都有反犬旁)反犬旁和什么有关?说出一些反犬旁的字。(狐、狸、狼、猫、狗、猪)

2.师范写生字,讲解字的间架结构,笔画笔顺,生书空。

3.生在《习字册》上描红、仿影、练字。师巡视。

(五)反思拓展

今天,我们一起参加了有趣的动物联欢会,学会了三个生字“狮、猴、猩”,更多有趣的内容我们留到下节课来学习。

资料摘要

识字6 狮子大象老虎优秀课堂实录