望洞庭教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读古诗,会背诵古诗。2、读懂古诗,想象古诗所描绘的景色,体会作者对洞庭湖的赞美之情。【教学重点】想象古诗所描绘的景色。【教学难点】理解古诗的意思。【教学准备】1、学生课前通过上网、翻阅书籍,了解洞庭湖的相关知识。2、课件。【教学过程】一、激趣,导入1、同学们,你

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-03-22 16:29:00

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学校：商水县固墙镇赵吉小学

望洞庭教学设计及教案分析

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2018-03-22 16:29:00

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关键词：望洞庭教学设计及教案分析

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【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读古诗,会背诵古诗。2、读懂古诗,想象古诗所描绘的景色,体会作者对洞庭湖的赞美之情。

【教学重点】想象古诗所描绘的景色。

【教学难点】理解古诗的意思。

【教学准备】1、学生课前通过上网、翻阅书籍,了解洞庭湖的相关知识。2、课件。

【教学过程】

一、激趣,导入

1、同学们,你们去过洞庭湖吗?你们了解洞庭湖吗?谁能介绍介绍。

2、今天,我们和唐代著名诗人刘禹锡一同去洞庭湖看看。

二、读通古诗1、生自由练读古诗。2、录音范读古诗。3、指名读古诗,要求学生读出节奏:223。三、读懂古诗1、生借助相关资料,通过小组合作说说古诗的意思。2、分组汇报古诗的意思。

三、品读古诗1、指名读古诗,说说古诗描绘了哪些景物? 2、学生汇报,课件逐一展示。3、设问:⑴为什么会把没有风的湖面比作没有磨过的铜镜?⑵为什么把洞庭湖的山水比作白银盘里的一青螺?4、生借助课件展示的情境作答。5、从古诗中,你体会到作者当时的心情。五、会读古诗1、这首诗,你认为应用什么样

的语气来读。2、试读古诗。3、指读点评。4、背诵古诗。

六、课外拓展1、链接刘禹锡的其他古诗。2、让学生自由读读背背。

七、七、课堂小结

八、【教后记】本节课,我将信息技术运用到古诗教学中,课堂中起到了较好的教学效果。我认为成功之处地于:1、课前上网搜集资料既拓宽了学生的知识面,超出了文中所能提供的知识内容,又能培养学生的自学能力。2、录音范读为学生提供规范的朗读,便于学生模仿。3、课件的使用,使学生对古诗中描绘的景物有了直观而形象的了解,更能体会古诗所描绘的意境,体会课文中两个比喻所用的精妙之处。4、课件链接了刘禹锡其他的诗,让学生对刘禹锡有了更全面地了解,丰富了学生的积累。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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