望洞庭ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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望洞庭ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：望洞庭ppt配套的板书设计及意图

正文

1、古诗词三首

教学目标:

1.认识生字。能正确读写词语

2.有感情地朗读课文,背诵古诗。

3.学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗词的意思。

4.感受江南山水的自然美,受到美的熏陶

教学重点:

1.品味诗句,指导背诵,积累语言

2.在学习语言的过程中体会洞庭湖水的特点,激发爱美的情感。

教学难点:

1.理解诗句句意

教学准备:多媒体课件。

教学课时:1课时

教学过程:

望洞庭

一、导入:

1.出示多媒体课件,简介作者。

2、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。前不久大家游了一回敬亭山,感受颇深。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景——《望洞庭》。

二、学习古诗:

1.出示课件,指名读古诗,师正音,然后全班齐

2.出示课件,介绍洞庭湖,展示洞庭湖的美景。

3、复习学习古诗方法:

解诗题,知作者

抓字眼,明诗意

多诵读,悟诗情

3.解诗题,知作者

①望洞庭:望着洞庭山水。洞庭湖:位于湖南省北部,是我国第二大淡水湖。

②刘禹锡:字梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

4.抓字眼,明诗意

(1)四人小组合作学习古诗

①读诗,找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论

(2)检查合作学习情况

①指名读②汇报

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨

和:和谐,这里指水色和月色融为一体

秋月:点明时间——秋天

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体

潭面:湖面

湖面上没有一点风吹过,就像一面还没有磨过的镜子(运用比喻,我们还学过什么古诗中也有比喻手法?)

师强调“潭”字笔画

③指名小结:谁能用自己的话说说这两句诗的意思?

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体,湖面上没有一点风吹过,就像一面还没有磨过的镜子

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺

遥望:远远地看;翠:苍翠

青螺:这里形容洞庭湖中的君山,也用上了比喻的手法

远远地看去,洞庭湖山水苍翠,就像银盘子里放着一只青青的田螺。

④同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思

⑤指名复述:

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体,湖面上没有一点风吹过,就像一面还没有磨过的镜子。远远地看去,洞庭湖山水苍翠,就像银盘子里放着一只青青的田螺。

⑥师小结:诗人以奇特的想象,准确的比喻,生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。你们说,作者此时的心情会是怎么样的呢?(轻松、自然)

⑦朗读想象诗歌画面

全班齐读古诗,边读边想象诗歌画面

你们想用自己手中的彩笔把它画出来吗?

⑧把优秀图画展示在黑板上

5.多诵读,悟诗情

①师:同学们,你们自己美美地读一读《望洞庭》,再次体会洞庭湖的美景好不好?(全班自读古诗)

②师:说想当一会大诗人,上来吟诵这首古诗?(指名读)

③师:有很多同学还想上来读,但是时间不够了,你们在四人小组里读给其他组员听。

三、再次出示课件,让学生再次回顾诗句意思。

1、指名说说诗句意思。

2、自由说说诗句意思。

四、出示描写其他山河美景的古诗和描写赞美祖国山河的词语,促进学生的学习兴趣,提高学生的学习知识。

五、小结

我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画,我们要热爱祖国的壮丽山河。

资料摘要

望洞庭ppt配套的板书设计及意图

望洞庭ppt配套的板书设计及意图

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：望洞庭ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？