我是中国人全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

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我是中国人全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：我是中国人全国优秀课堂实录

正文

13荷叶圆圆

教学目标

1、能用自身喜欢的方法,自主认知本课12个生字,激发主动识字的兴趣。

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;

3、感受、体验生活的童真、童趣;激发对大自然的喜爱之情。

教学重点

识字、正确书写生字、感情朗读课文。

教学难点

初步感受汉字的形体美,感受、体验生活的童真童趣。

一、激趣导入,创设情境

1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语,听好了:“圆圆大绿盘,浮在水面上,水珠拿它当摇篮,小鱼拿它当凉伞。”猜一猜,这是什么?

(荷叶)

2、今天,咱们就来学习一篇关于荷叶的课文。

揭题──《荷叶圆圆》。(出示课件)

齐读课题:

要求把题目读得美美的。

3、导语:

夏天到了,池塘里长满了荷叶,圆圆的、绿绿的,可美啦!

瞧!这三个小朋友都乐呵呵的,是什么把它们吸引住了?(出示课件)

二、初读课文,认识生字

1、学生借助拼音用自己喜欢的方式读文,注意读准字音。(可以小声读、大声读、同桌互读或下座位找学习伙伴一起读)

2、(出现12个生字)瞧!生字娃娃来了,跟他们打打招呼吧。赶快借助文中拼音,把

它们读一读、认一认。自由读读也可以同桌互读。

3、都会认了吗?来,咱们来读一读:

齐读──指名读──开火车读。

指名说说读准“珠”、“翅”、“是”、“停”、“晶”、“坪”要注意些什么?

指名带读。

4、仔细看看,哪些字在你的生活中经常见到,对它比较熟悉?

(同学提到的字,大家都比较熟悉,隐去那个字)

小结:只要在生活中主动地观察,主动地发现,就能认知好多好多的字啊!

5、相信大家已经记住了它们的样子(屏幕上消失的字又回来了,随机出示)来,咱们一起来读一读。

6、咱们的火车要开了,开哪里?开这里。

请2、3小组的同学开火车。其他的同学,当好小听众,读对了,请你跟着读;读错了,请你帮帮他。

(开火车)

三、美读美诵,体验童趣

1、(屏幕出现全文)让咱们一起读一读课文吧!边读边想象,看你都能看到些什么有

趣的景物?

(同学反馈)

2、最喜欢谁?自由读读写它的哪一段。

四、学习课文

1、第一段

(1)、看课文插图,说说荷叶是什么样子的?

(2)、出示句子:

荷叶圆圆的,绿绿的。

全班齐读。

(3)、(出示荷叶课件)看到这些荷叶,你觉得荷叶美吗?我们该用怎么样的语气来读好这句话呢?自身试试。

(4)、指名读──评价──集体读。

2、第二段、第三段、第四段

(1)、(课件)大家看,小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛,一起再读一读这段话。

(2)、小蜻蜓,小青蛙也急着来告诉大家荷叶是他们的什么。

3、第五段

小鱼游得可高兴啦,谁愿意做这可爱的小鱼,读读课文。我们一起来做这快乐的小

鱼吧。

一边读,一边做做动作。

4、四个小伙伴我们都认识了,小朋友,小声告诉老师:你最喜欢谁?好好读读写它的一段,读的时候可以做做动作,能够背下来最好,待会请同学上台扮演。

5、抽同学上台扮演。

(佩带上相应的头饰)

(课件出示全图)看着图,我们一起试着美美地背一背。

6、总结:

这节课,我们高高兴兴地学会了12个生字,读懂了一篇有趣的童话,现在,让我们高高兴兴地说声再见吧。

资料摘要

我是中国人全国优秀课堂实录

我是中国人全国优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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我是中国人PPT课件和教学设计实例

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我是中国人PPT课件和教学设计及教案分析

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关于本教案的常见问题

Q：我是中国人全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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