我的发现•日积月累教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地八教学设计【学习目标】1 了解概括文章主要内容的方法2 认识积累歇后语3 激发学生善于观察与总结,积累歇后语的兴趣【教学环节】一情境导入1 同学们,话说有一天,喜羊羊出去玩耍,可当他回来的时候却发现羊村里空无一人,只有灰太狼留给他的一张字条。2 学生读字条3 大家愿意跟老师一起组队去把羊村的

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-02-25 02:17:36

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学校：辽宁省大连市沙河口区中心小学

我的发现•日积月累教案和课堂实录

未知

2026-02-25 02:17:36

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关键词：我的发现•日积月累教案和课堂实录

正文

语文园地八教学设计

【学习目标】

1 了解概括文章主要内容的方法

2 认识积累歇后语

3 激发学生善于观察与总结,积累歇后语的兴趣

【教学环节】

一情境导入

1 同学们,话说有一天,喜羊羊出去玩耍,可当他回来的时候却发现羊村里空无一人,只有灰太狼留给他的一张字条。

2 学生读字条

3 大家愿意跟老师一起组队去把羊村的伙伴们救回来吗?

4 好,那么我们开始闯第一关——我的发现

二学习“我的发现”

1 谁来读读闯关提示

2 一人读小林,一人读小东,其他同学认真思考:通过他们的对话,你发现了什么?

3 你还知道概括文章的哪些方法?(六要素、题目拓展法)

4 打开学习单,概括《黄继光》的主要内容,通过airdrop传到老师的手机中,通过屏幕展示给大家。

5 老师选取同学中运用“六要素概括法”和“段意串联法”概括主要内容的作品,屏幕展示,大家品评,学习长处避免短处

6 快速浏览群里其他同学的作品,扬长补短,学习单上修改自己的主要内容

三学习“日积月累”

1 喜羊羊刚来到狼堡的楼梯上,就被一把密码锁挡住了。只有回答出密码锁提问的六道歇后语,才能打开大门。

2 男生读歇后语前半部分,女生读后半部分

3 练读思考,歇后语有什么特点?

4 关于歇后语,你知道哪些?指说两名,之后老对儿间交流关于歇后语的知识

5 教师出示歇后语的资料

6 观察发现,哪些歇后语是与历史典故有关的?

7 学生拿着pad到前面通过大屏幕展示,以连环画的形式展示给同学,边展示边讲解

8 你还知道哪些歇后语?

四网上答题

1 请同学们用微信扫描屏幕上的二维码登录平台进行答题

2 注意审题,答后点击提交

3 教师收集数据,分析全班的答题情况,并就易错的题目,让学生进行讲解,说说自己的思维过程,扫清认知障碍

五结课

只要有一双会观察的双眼,一颗会思考的大脑,你一定能成为学习的主人。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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