9 母亲的恩情多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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9、《母亲的恩情》教学设计三亚市海棠区长山小学[教学要求]1、让学生了解母亲对孩子的关爱,产生热爱母亲的情感。2、学习本课本的生字、新词,背诵古诗《游子吟》3、培养学生理解词语、运用词语的能力。[教学难点]:理解《游子吟》的诗意。通过朗读课文,感受诗人热爱母亲,不忘母恩之情。[教学准备]多媒体课件第

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所属课文：9 母亲的恩情

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2018-06-01 16:22:00

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学校：三亚市海棠区长山小学教学点

9 母亲的恩情多媒体教学设计及其点评

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关键词：9 母亲的恩情多媒体教学设计及其点评

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9、《母亲的恩情》教学设计

三亚市海棠区长山小学

[教学要求]

1、让学生了解母亲对孩子的关爱,产生热爱母亲的情感。

2、学习本课本的生字、新词,背诵古诗《游子吟》

3、培养学生理解词语、运用词语的能力。

[教学难点]:理解《游子吟》的诗意。通过朗读课文,感受诗人热爱母亲,不忘母恩之情。

[教学准备]多媒体课件

第一课时

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、师:母亲,多么亲切的字眼,小朋友们,你们平常怎么喊自己的母亲?板书:母亲

2、师:是呀,母亲就是我们平常所说的妈妈,提起母亲,你能想到那些词语?(善良、勤劳、含辛茹苦、不知疲倦、和蔼可亲、劳累、平易近人、爱帮助人、美丽、伟大、温柔„„)

3、师:我们真想把世界上最美丽的词语送给母亲,母爱伟大,母爱无私,我们要永远记住“母亲的恩情”。师板书,“恩”是前鼻音,“情”是后鼻音,读准这个词。

4、“恩情”是指深厚的情谊。让我们深情地读好课题。(指名读,再齐读)

二、预学——初读课文,认读生字

1、让我们一起走进这个故事,感受母亲的恩情。打开书,借助拼音自读课文,做到读准字音,读通句子,自学生字词。

2、检查生字、认读词语。

出示:孟郊、缝补、恩情;永远、报答、铭记;抚摸、沐浴、湿润;注视、著名、慈爱;一针针、迟迟归、寸草心;几根白发、生机勃勃

(1)指名试读

(2)带读,开火读、齐读

(3)读第三行,说说你发现了什么,还有哪些这样的词语?

(4)读第四行,你知道与它意思相近的词是什么吗?

3、把生字词带入课文再读课文,同桌互读,把课文读得正确、流利。

三、互学——再读课文,整体感知

1、师:读了这篇课文,你感受到了什么呢?

2、师:是啊,母亲的恩情孟郊一直铭记在心。他把对母亲的爱和思念都凝聚在了一首诗中,就是——《游子吟》,想读读这首诗吗?(出示古诗,指名读,齐读)

四、展示——学写生字

1、出示生字:恩补针根抚摸报迟寸永课件字体变色:补针根抚摸报,这10个生字中有6个都是左右结构的,其中3个还都是“扌”,现在请小朋友们想办法记住这些字的字形。

2、这节课我们先学“补针根”这三个左右结构的生字。

2、教师范写,学生描红。

五、布置作业

1、背诵《游子吟》这首诗。

2、结合课文内容说说《游子吟》这首诗的意思。

3、抄写本课的新词。

恩情补衣裳针线几根抚摸报答迟归寸草心永远

关于本教案的常见问题

Q：9 母亲的恩情多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 母亲的恩情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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