9 明天要远足PPT专用教学设计内容

9、明天要远足(第二课时)

教学目标:

1、读准生字,认清字形,能随文识字,理解字词的意思。

2、学习按笔顺正确书写“同”“学”两个生字。

3、学习用普通话流利地朗读课文,能读出感情。

4、感受小朋友远足前睡不着觉,兴奋、激动、期盼的心情。

教学重难点:

重点:

1、读准生字,认清字形,能随文识字,理解字词的意思。

2、能正确书写“同”“学”两个生字。

3、能流利地朗读小诗,读出疑问的语气及“到底”、“才”的重音。

难点:体会小朋友远足前激动地睡不着觉的心情,理解小朋友对生活充满期待的意义。

教学准备:生字卡片、多媒体课件

教学过程:

一、复习巩固,引入课文

师、小朋友们,昨天我们学了一首非常有趣的儿童诗,谁还记得课题?请把你的手高高举起。

(预设:大部分都会。)生齐(课文9 明天要远足)。

师评:提醒、出示停顿。

师带读,生跟读。

指生:说“远足”什么意思?(去较远的地方游玩,一般说成“踏青”或“郊游”)渡:看来小朋友们昨天上课听得认真,接下来的生字词闯关能否通过呢?

问:谁来挑战一下?(指名、同桌赛读、全班齐)

问2:别得意,短语闯关在这里!勇敢的孩子在哪里?

生:指名读+跟读(小老师读准了,你们就跟读两遍。)

小结:一(5)班的小朋友真了不起,老师要把大拇指送给你。

过渡:远足的前一天晚上,小朋友睡不着。

(设计意图:以闯关的形式检查小朋友们上节课所学知识,以灵动有趣的话语带动学生较快进入课堂状态。)

二、深入课文,细读品悟

学习第一小节

(出示词卡“睡不着”)

1、师:小朋友睡不着,在想什么呢?

(出示第一小节)请小朋友自由读第一小节,思考:小姑娘睡不着,在想什么?

2、指名说:“那地方的海”。

3、“那”字读准鼻音。

4、问:那地方到底有怎样神奇的魔力?引的小朋友这样想?我们一起去瞧一瞧。

5、(出示海边图片)你能给海找朋友吗?(海水、大海、海里等)

6、小朋友,见过大海吗?他是什么颜色的?(生:蓝蓝的)

7、老师带你们去看不一样的大海

8、(出示图片)多种颜色的海——在不同的时刻,在颜色各异的光芒的照耀下,

海竟然有那么多种颜色。真的很酷呀!

9、小朋友激动地睡不着,现在你能明白她的心情了吗?

10、指名读问句(教师相机点评:好奇、激动)

11、(点红“吗”与“?”)讲解:“吗”一般放在句子的最后,和问号一起做朋友,表示疑问的语气。此时,我们的声音就要上扬。

12、教师示范读。你能读好这个问句吗?(指名读,指导读出疑问的语气) 13、大海是多么令人向往啊!怪不得小姑娘怎么也睡不着。你能用一个词来形容小女孩的心情吗?(好奇、期待、向往)

14、让我们一起带着这种感受齐读第一小节。

学习第二小节

1、(出示第二小节)指名读小节,其他同学思考:小姑娘为什么又“唉——”呢?她又想到了什么?

2、指名说:“那地方的云”。

3、(出示字卡“同”)谁来读准这个字?出示词语“同学”,师范读,生跟读。

4、请你用“同学”说一句话。

5、师:一同读书学习的小朋友就是同学。

6、问:同学们说的云是怎样子的?(出示图片)

(预设:洁白)

7、这样洁白的云朵,摸一摸,软软的,把这个词读准“柔软”。

8、洁白柔软的云朵,摸起来一定很舒服,这个短语你能读好吗?(出示“洁白柔软的云”)

9、难怪小姑娘又睡不着了,她太想去了呀!

10、请生练读这一段,随后指名读。

过渡:除了多种颜色的大海和洁白柔软的云,(看图)你猜,小朋友还会想什么吗?学着课文的样子说一说。

(设计意图:充分利用多媒体课件,结合视觉、听觉,使学生身临其境,并在此基础上感情朗读,体会主人公的心情,激发对大自然的向往之情。)

三、体会心情,感情朗读

(出示句式:那地方的______,真的像________说的,那么_______吗?)自己说,同桌交流,全班展示。

小结:想到了大树、小鸟、花儿、小河……想了这么多,难怪她翻过来翻过去呢! (出示第三小节)

男女赛读,读出小朋友期待天亮、期待远足的急切心情。

朗读指导:重读“到底”、“才”、“呢”。

结语:明天要远足,小朋友激动地祈求天赶快亮吧!

齐读全文,升华感情。

(设计意图:让生仿照课文内容练习说话,锻炼他们的观察能力和口头表达能力,并让生结合生活体验在小组内进行交流,体会主人公的心情。)

四、指导生字,学生书写

1、洁白透软的云朵为我们送来了生字(才、明、同、学)

2、教学“同”、“学”

3、生书空笔顺,师强调重要笔画

4、生描红生字

5、教师投影仪上范写,生唱笔顺

6、生练习写字,教师巡视指导,并及时点评反馈,坚持鼓励为主

(设计意图:借助多媒体课件,直观形象地了解生字的书写顺序及每一笔在田字格中的位置,帮助学生把生字写得端正、美观。)

板书设计:

9.明天要远足

海老师说多种颜色

云同学说洁白柔软