习作课件配套优秀｜教案在线预览

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场面描写作文教学设计涛源镇中心小学杨自香教学目标:1.了解什么是场面描写,掌握场面描写的基本方法,重点使用点面结合的方法进行习作。2.创设场景让学生进行观察、习作。3.让学生在轻松、活泼的氛围中轻松习作。教学重点:创设场景让学生进行观察、习作。教学难点:能很好的运用点面结合的方式进行习作。课前准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-10-06 07:47:37

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学校：永胜县涛源乡中心小学

习作课件配套优秀

未知

2026-10-06 07:47:37

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关键词：习作课件配套优秀

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场面描写作文教学设计

涛源镇中心小学杨自香

教学目标:

1.了解什么是场面描写,掌握场面描写的基本方法,重点使用点面结合的方法进行习作。

2.创设场景让学生进行观察、习作。

3.让学生在轻松、活泼的氛围中轻松习作。

教学重点:

创设场景让学生进行观察、习作。

教学难点:

能很好的运用点面结合的方式进行习作。

课前准备:多媒体课件

教学过程:

一、画面导入

1.同学们,我们大家一定参加过冬季运动会、元旦晚会、六一儿童节文艺汇演等活动,在这些活动中我们最深的感受是什么?(热闹、人山人海、高兴愉悦)

下面我们来欣赏几张图片,你们看看都是些什么图片?想想它们有什么共同的地方?(课件出示图片:1~3张跨栏场面、阅兵场面、春运火车站买票场面)

2.刚才我们看到的图片都是一些场面。那么你们生活中一定

还有一些我们没说到的场面,谁来说说?

(亲戚朋友结婚的场面、同学过生日的场面、赶庙会的场面)场面:在某一特定时间和特定地点范围内,以人物活动为中心的生活画面的描写。它可以包括环境描写,人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。构成场面的三个要素是时间、环境、人物活动。那么我们把这些场面用文字写下来就是场面描写

3.今天我们就来学习写一个场面,板书课题 ------《场面描写》

二、习作指导

1.你们觉得场面描写该怎样写?同桌可以相互讨论

2.通过词语联想场面,指出关键就是要写出特定气氛,出示课件4—5张图片

3.佳作欣赏:课件出示图片6

三、讲解场面描写的三个关键点:以景衬情、点面结合、巧用修辞,出示课件7—19图片

1.以景衬情,营造出气氛

借助一定的景物描写,渲染气氛。还可以交代特定的时间、地点与背景。

以运动场上为例出示范文拔河比赛,描写同学们跳高跳远的场景;以《十里长街送总理》为例感受悲伤沉重的氛围如何描写。

2.点面结合,使层次清晰

既有整体的概括,又有具体的描写;既有全景的描述,也有细致的特写。一般采用先总述再分述的方法。写出多人营造的氛围。

以描写人们挤车的场面为例感受点面的区别。

3.巧用修辞,呈现特定场面

可以使用比喻、排比、夸张等多种修辞手法呈现特定场面。以《安塞腰鼓》为例让学生感受修辞手法的运用为文章增添的色彩。

四、再次指导习作

出示课件20—24以《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”说的话引起的哄笑为例指导习作的方法。

再次强调习作要点:

写出特定气氛:以景衬情、点面结合、巧用修辞

下面请大家拿起手中的笔,记录你生活中精彩瞬间。

五、教师出示习作要求,学生习作,教师巡视指导

1.要有面上的概括,又要有点上的描写。

2.描写要有真情实感

3.观察视野要广泛

4.描写典型要细致

5.叙述条理要清楚

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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