习作1课时教学实录

【教学内容】习作一

【文本分析】

本次习作分两个部分。第一部分文字说明是习作要求,第二部分是三幅插图。文字说明有两个自然段,第一自然段说得是我们生活中有很多节日,每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。第二自然段提出本次习作的具体要求,即按照自己的心愿设立一个节日,并要写清楚设立这个节日的原因或怎样度过这个节日。

习作要求:

1、联系生活,了解我们已有的节日。

2、展开想象,在确立自己想设立的节日后,再想一想为什么要设立这个节日,在节日中,准备开展哪些活动?写作时注意按照一定的顺序,做到语句通顺,表达清楚,能体现美好的情感和愿望。

范文:

《爱心节》

【学习目标】

1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。

2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

【教学过程】

第一课时

一、联系生活,激趣导入。

1、我们生活中有各种各样的节日,大家说说看,你知道哪些节日?

2、学生谈谈自己知道的节日名称。

(中国传统节日、现代节日、外来节日等)

3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动,学生交流。

4、每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望,刚才大家说到的那些节日,寄托了人们怎样的情感呢?

(学生知道哪个就说哪个。)

二、展开想象,指导说。

1、引导学生看图,让学生自己联想是要设立什么节。

(1)设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友,我们要保护它。

(2)设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。

2、引导学生联系生活,想想还可以设立什么新的节日。

(1)学生独立思考一会儿,确定一个节日的名称。

(2)集体交流。(重点指导学生为节日取一个恰当的名字。)

(3)启发学生发现问题:要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣,进而赞同你的意见,你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢?

A、为什么要设立这个节日?

B、想象自己或别人怎样度过节日的情景。(节日当天的特殊活动)

意的新节日。)

C、节日设立的意义。

3、学生练习口头表述。

(1)自己根据以上几点组织语言。

(2)四人小组内说一说,然后互相提建议。

(3)指名说,集体评议。(强调“听”,围绕上述几点评议,修改)

(4)教师读范文《爱心节》,学生听后谈收获。(*要把想象的过节时的情景说具体。)

(5)自己再次完善表述。

【学生10分钟】

例文1:动画片节

我希望有个动画片节,每当家长布置许多课文作业时,我就想:如果有个动画片节,不管什么时候开电视,都能看动画片,那该多好。

那天,每个小孩都不被妈妈管,不被爸爸烦,也不会做很多作业。生活在无忧无虑的世界里,想看什么就看什么,只要电视能打开。

那天,我一定要看个够,把以前没看到的补回来。也可以给电视台打电话,给自己设一个台,什么都可以看到。

如果要问:“既然看电视,那怎么吃饭呢!”“不要担心。”可以参加电视里的有奖问答,只要答对了,就可以得一张一千元的卡,什么餐厅都可以用,只要回答问题,对几题给几张。除了给吃饭的卡,只要积到了十张,可以换五张美国迪士尼的卷或积了二十张可以环游地球一周,但有效期只有一天,如果当天去,可以一直玩到回来后票才没用。而且那天看电视电费减半,在电脑上看可以免费,不用花一分钱。

我真希望有个动画片节!

例文2:除虫节

假如有一天让我来设立一个节日,我会设立一个除虫节。

为什么要设立这样一个节日呢?因为曾经有一次,我和爸爸妈妈去滕州去看亲戚,路过农村时,我们看到几个农村伯伯一副很伤心的样子,我们便走了过去。我好奇的问道:“伯伯,你们为什么这样伤心呢?”伯伯说:“害虫把我们种的庄稼”都破坏掉了,可能我们今年的努力就要白费了,你们能不能帮我出个好注意呢?“我们三人你看看我,我看看你,想不出好办法。

回到家里,我打开电视,新闻正报道蝗虫大量破坏了几十亩地。听到这个消息,我和爸爸妈妈都非常难过。

要是允许我来建立一个节日,我一定会建立一个除虫节,替农民伯伯减去忧愁。每到这一天,城市的人们都集中到农村,拿好除虫工作,来到田野里,齐心协力除掉害虫,不让害虫再“侵略“庄稼。不过我要提醒大家,可不要弄巧成拙,杀了益虫啊!

这就是我设立的除虫节,你觉得这个节日有意义吗?

阅读这两篇学生例文,说说给自己的习作带来哪些启发?

第二课时

一、理清条理,练习写。

一下,你认为想写好这篇习作,应该注意些什么呢?

2、学生回答,补充。

(1)写出设立什么节日,设立的原因,过节时的情景,以及节日带来的意义。

(2)有条理地写,语句要通顺。

(3)写完后要认真修改。

3、学生独立完成习作草稿,教师巡视,相机个别指导。

二、师生评议,完善习作。

1

足。

2、学生修改习作,然后定稿、誊写。

【自主练习】

学生完成习作,并修改好,誊写好。

【智慧瞬间】