习作PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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习作《我和书的故事》教学设计南街五一小学李洁贞内容:人教版语文五年级上册第一单元教学目标:1、写出自己和书之间发生的故事。2、选择自己读书经历中感触最深的一个故事,抓住细节,内容要具体。3、感情要真实,让你的故事感染更多的同学更加热爱读书。教学重难点:选择自己读书经历中感触最深的一个故事,抓住细节,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 15:32:00

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学校：广宁县南街五一小学

习作PPT及专用教学设计内容

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2018-04-28 15:32:00

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关键词：习作PPT及专用教学设计内容

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习作《我和书的故事》教学设计

南街五一小学李洁贞内容:人教版语文五年级上册第一单元

教学目标:

1、写出自己和书之间发生的故事。

2、选择自己读书经历中感触最深的一个故事,抓住细节,内容要具体。

3、感情要真实,让你的故事感染更多的同学更加热爱读书。

教学重难点:

选择自己读书经历中感触最深的一个故事,抓住细节,内容要具体,感情要真实。

一、谈话导入

“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。””一本你喜爱的书就是一位朋友,就是一处你随时想去就去的故地。”书是人类文明的“长生果”。(引用本单元课文中的经典语句,起到回顾课文的作用。)你还能说出那些读书名言呢?

让学生观察读书的图片,体会读书的乐趣。

我读书我快乐,今天我们就一同来分享"我和书的故事"吧。

板书:我和书的故事

二、指导说话

1.你有什么读书故事想与大家分享呢?请静思两分钟。

(师提示)

2.指名交流,生评议,补充。

(师强调动作、心理、语言的描写。)

3.扩展谈感受

或许你读过的书很多,记不清和书发生的小故事了,但总有那么一两本书中的内容,令你难以忘怀,说出来与大家一同分享你的感受,好吗?

指名交流,生评议

三、范文引路,指导写作

我这里有一位小学生的读书故事来和大家一同分享:出示范文,生评议.

指导怎样写好开头、中间、结尾。

四、出示习作要求,学生动手习作

据我的观察和了解,我们班有很多同学的文章比这篇文章更棒!请你们动手写一写吧!

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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