20 台湾的蝴蝶谷优秀公开课教案｜教案在线预览

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《台湾的蝴蝶谷》第一课时教学设计八步区莲塘镇仙姑小学陈娟教材简析:课文描绘了台湾蝴蝶谷每年春季瑰丽而奇异的景象。感悟蝴蝶谷的美丽所在是教学重难点所在。教学目标:1、学会本课7个生字,两条绿线内只识不写。2、理解积累文中4个描绘颜色的词语“色彩斑斓、金光灿灿、五彩缤纷、五颜六色”。并尝试在运用中培养语

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2018-06-08 14:46:00

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学校：八步区莲塘镇仙姑小学

20 台湾的蝴蝶谷优秀公开课教案

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2018-06-08 14:46:00

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷优秀公开课教案

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《台湾的蝴蝶谷》第一课时教学设计

八步区莲塘镇仙姑小学陈娟

教材简析:

课文描绘了台湾蝴蝶谷每年春季瑰丽而奇异的景象。感悟蝴蝶谷的美丽所在是教学重难点所在。

教学目标:

1、学会本课7个生字,两条绿线内只识不写。

2、理解积累文中4个描绘颜色的词语“色彩斑斓、金光灿灿、五彩缤纷、五颜六色”。并尝试在运用中培养语感。

3、正确、流利地朗读课文,初步感受蝴蝶谷的美丽。

教学流程:

一、紧扣课题,质疑导入。

首先老师板书“蝴蝶”引导孩子认识二字,读准字音,并让孩子说说读了“蝴蝶”二字之后,想到了什么;然后板书“谷”字,借助简笔画帮助孩子认识“山谷”,再连起来读读“蝴蝶谷”,并说说想到了什么。最后板全课题,让孩子读后说说自己想到了什么。最后,激趣读文:小朋友们,读了课题你最想干什么?下面就让我们一同通过诵读课文走进台湾的蝴蝶谷。

(读课题,激起阅读期待,激活想象经验。利用简笔画形象感知“山谷”,为读文理解“蝴蝶谷”做好铺垫。)

二、初读课文,落实整体感受。

一读:自由读,借助拼音读准字音,读通读顺长句子。读后,让孩子说说第一次到台湾的蝴蝶谷,觉得台湾的蝴蝶谷怎样?

(培养自主读的同时,引导孩子整体把握课文内容。)

二读:落实识字

首先激趣:其实这次台湾蝴蝶谷之行,我们还认识了许多生字小朋友。小朋友们还认识他们吗?接着出示生字词指名读,结合读指导读准字音:缤,前鼻音;撒,平舌音。(小朋友们闭上眼睛,擦去拼音帽认读。)

三读:落实读通

首先激发孩子们阅读的兴趣:(小朋友们闭上眼睛,擦去生字。)小朋友们,生字小朋友们都回家了,回到〈台湾的蝴蝶谷〉这篇课文中去了。他们想考考小朋友们再来台湾蝴蝶谷时还会不会认识他们。下面就请小朋友们再次练读课文,要求做到“五不”。争取读到100分。然后男女同学分节比赛读。结合读,指导读准字音,读通读顺长句子。

四读:落实积累

首先老师激发孩子们的阅读兴趣:蝴蝶谷的美,美在它们的颜色。课文中有许多描写蝴蝶颜色的词语,找一找,用横线划出来。接着结合孩子说说自己所划的词语,出示词卡,让孩子们在彩图上找出这些词语的家,并说说为什么找这些地方。通过读,告诉词语所传达的意象。

最后出示填空题:台湾的蝴蝶谷真是,有的蝴蝶、有的蝴蝶……

五读:谈收获

说说这节课有哪些收获。

三、指导写字

1、读贴。

2、重点指导:

首先说说哪个字最难写,然后读贴说说怎样才能写好看,师范写,引导组词,并说说如何记住这个字

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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