24 雨后主要内容及教案内容

雨后

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。

2、理解由生字组成的词。

3、结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐。

教学重、难点:

1.指导有感情地朗读课文,体会“快乐”的情感。

2.培养学生想象力,进行口语训练。

教学过程

一、激趣填词, 导入新课。

小朋友们喜欢玩游戏吗?今天我们一起玩个挑战填词乐。

瞧,大声地(),对,发言就该像他这样大声。认真地(),课上老师最期待看到你们认真听讲的身影。接下来的挑战有点变化,填的词儿必须是昨天学的课文中的,敢挑战吗?咬着(),唇儿是儿化音的词,第一个字读完舌头往上一卷,儿化音就漂亮地出来了,提着(),()溅起,水花儿,三个都是儿化音,咱们一起活动活动小舌头,读读3个词。

挑战继续:()的树梢,()的孩子,()地踩,劲是前鼻音,谁再带大家读读,真不错,词填得好,读得也棒,接下来让我们一起走近雨后那个最热闹的地方。

二、细读文本,品味感悟。

1.学习第1小节。

⑴一场大雨过后,云开日出,广场上显得格外美丽,你来读:嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋。看到了怎样的树梢?嗯,青翠欲滴的,你再读:嫩绿的树梢真绿呀!瞧,树梢上还沾满了细细小小的水珠,这阳光一照还闪着金光,多美,女生一起读,此时广场上到处都是水,简直成了一片海洋。

这样的广场吸引了许许多多的小朋友,他们光着脚丫和大地和水亲密接触,这群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样(板书:神仙),你读读。(读出他们的快乐;好个逍遥自在的神仙;玩得尽兴,好像快乐无敌。)

2. 学习2、 3小节。

⑵雨后的广场成了孩子们欢乐的海洋,其中有一对小兄妹特别吸引人的眼球,轻轻读读2、3小节,看看小哥哥是怎样玩水的?(生自读)小哥哥在____是这样踩的?(师演)怎样踩的?(使劲)请你读,你们想不想踩一踩?(音乐:水花花)师:快快快,成片的水赶紧踩,想怎么踩就怎么踩,这边水花比那边高,女孩儿用力踩,玩得开心吗?带着刚刚的体验读这句话。①多高,你的劲真大。②水花溅到腰间了。③哟,高个子的男孩力气更大,水花溅到我脸上了,凉丝丝的,舒服。刚刚这一刻,我们都成了快乐得像神仙一样的孩子。

⑶小哥哥可没光顾自己玩,他朝身后的小妹喊:妹,小心,滑!你这个不叫喊,是说,谁再试。①小妹妹紧跟过来,虽然声音响,但语气柔和,这是(亲切)地喊;②你嗓门这么高,哦,妹妹离得太远,所以他(大声)地喊,③你的语速有点快,慢了,怕妹摔下来,所以

他(急切)地喊。

可是他自己呢?有同学笑了,还让妹小心,摔在泥水里的他,成泥娃娃了,他拍拍( ),嘴里说(),糟糕什么呀?可虽然嘴上说糟糕,脸上却(),这又是为什么呢?(摔下去水花更高,兴奋,没哭,勇敢)有道理,小哥哥兴奋地读读,内心的欢乐都藏不住了,从这段文字中,你们看到了一个怎样的小哥哥?了不起,从文字中读出了画面,小哥哥玩得多快乐,快乐得像神仙一样。

⑷跟在哥哥后面的妹妹玩得怎样呢?谁来读读描写她的句子?妹妹什么打扮?向上翘的冲天辫,翘就是文中的撅,老师的头发也能扎两个辫,和妹妹有什么不同,观察仔细,向下垂,又细又长,妹妹跟在(),泥裤子是谁?谁来读这两小句话?这个小妹妹离哥哥太远,再紧点,她是怎样跑的?谁来演演?扎小辫子的演员有了,给她点建议吧。为什么咬着?(不大呼小叫),提着干什么?(干净,不愿弄脏),还有补充吗?这样是为了()?小演员上场了,演得怎么样?跑得好小心,不愧是女孩子,能把她小心翼翼的样子读出来吗?抓住了动词,读得传神。

可是这么轻轻、小心跑地能玩过瘾吗?妹妹心里还藏着一份希望呢?前面还跑得那么(),现在又希望(),好矛盾啊,即使有被摔的危险也要快乐地像神仙般玩,读出妹妹的心情。

⑸雨后真是一首有趣的小诗,配上音乐一定会读得更美妙,把自己当成书中人用心感受,用心揣摩地读(配乐读文),老师也陶醉在他们的快乐中,真不愧是一群快乐得像神仙一样的孩子。

⑹喜欢这首诗吗?和同桌想办法让快乐留在脑海中,谁来把自己喜欢段落背给大家听?

(7)如此快乐的事小朋友们早就迫不及待地想加入了吧,你想怎样玩?(骑车,车轮像水车转转,水花与众不同,抵纸船,漂,美)开心吗?

玩水就是快乐得韧性,现在咱们更深地感受到孩子们快乐得像神仙一样。

三、探究规律,规范书写。

读完了小诗,大家肯定记住了勇敢、可爱的小哥哥,也忘不了扎着短粗小辫子的妹妹,读这个词“短粗”,短是什么旁?“矢”是新偏旁,矢就是古时的箭,现在量物体用尺,古时候量长物体用弓,量短物体用箭,所以短是“矢”旁,做偏旁时有什么变化,对捺变点了,还有什么发现?横伸到点下,左右穿插,“粗”呢,观察仔细,跟老师书写,拿出练字纸,描一个写一个(生写),看看这位同学的字,你来评价一下(有什么值得学习的?还有什么建议?),说得真好。

四、拓展延伸,推荐好书。

《雨后》是被称为二十世纪中国杰出文学大师的冰心奶奶的作品,冰心的名言就是“有了爱就有了一切”,她一生最爱的就是孩子,她一生的成就很多很多,小朋友们还可以和爸爸妈妈一起走近她的其他作品,感受她对你们的爱,比如《再寄小作者》……

五、小结全文。

孩子们,大自然是美的,你们更美,快乐无处不在,从现在起,

一起用心感受生活中的点滴快乐,你们一定会像冰心奶奶笔下的孩子那般活泼、可爱、健康,做一个快乐的自我。