复习题教案和课堂实录

有机综合推断专题复习教学设计

一、教学内容分析：

本节内容的学习安排在高中第二册有机化学学习结束之后学生已经掌握了有机化学中代表物质化学性质的官能团所能发生的基本反应类型，因此学习有机合成有了最基本的知识基础。引导学生通过已有知识和有关信息进行深入探讨有机合成的基本思路。加强学生对知识的综合运用能力。学生已经具备了必备的基础知识和一定的分析问题、解决问题的能力并对新鲜事物有着浓厚的兴趣，而有机题大多以日常生活中的应用为出发点可以引起学生的强烈求知欲。大多数同学能够积极思考、主动发言，有较强的创新精神和协作精神。

二、教学思路：

采用探究讨论的方法，在逐步探究的过程中培养学生观察、分析能力，并通过类比迁移的方法加深对已学知识的理解。并在讨论、交流过程中培养学生的协作能力、表达能力。

三、教学方式：任务探究的自主----合作的教学方式

有机综合推断专题复习

教学目标：

1、

知识与技能: 通过教学使学生掌握有机合成的基本解题思路。能够准确说出相关的知识点并能够在掌握这些知识点的基础上了解解有机断题的思维方法。

通过教学使学生将有关知识灵活运用于具体的探究习题设计中。

2、

过程与方法: 通过例题培养学生的有序思维能力及推理的严密性,提高学生利用基础知识分析、解决问题的能力和学科语言表达能力。通过对学生设计中出现的各种设计方案的分析和讨论提高学生的实验分析、评价和设计能力。培养学生分析信息、利用信息解析新情景问题的能力。

3、

情感态度与价值观: 通过教学培养学生多角度多方位的去观察问题思考问题的能力。使学生能够体会理论联系实际的科学态度并能够在对学生有机合成设计中出现的各种设计方案的分析和讨论过程中培养学生的合作精神。

教学重点：

有机合成的基本解题思路

教学难点：

机合成的基本解题思路

教学难点：

结合所给信息和运用相关知识进行准确分析进行反应物或生成物的推断并做出合理的有机合成设计。

教学过程

【导入】

【题型解读】近三年高考试卷对有机知识的考查以能力为主，考查内容主要以同分异构体、有机反应类型、名称、分子式、结构简式、有机反应方程式等为主。

【谈一谈】你对有机综合推断题的初认识？

【应试策略】1、审清题意

（分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）

2、用足信息

（准确获取信息，并迁移应用）

3、积极思考

（判断合理，综合推断）

【重点知识网络】

1、各类有机物之间的相互关系。

2、

芳香化合物之间的转化。

【有机综合推断题的突破口】有机推断题常以框图题或变相框图题的形式出现，是一类综合性强、思维容量大的题型，解决这类题的关键是找到突破口。

【例题】（2015·全国卷·节选）聚戊二酸丙二醇（PPG）是一种可降解的聚脂类高分子材料，在材料的生物相容性方面有限好的应用前景。PPG的一种合成路线如下：

已知：

①烃A的相对分子质量为70，核磁共振氢谱显示只有一种化学环境的氢

②化合物B为单氯代烃；化合物C的分子式为C5H8

③E、F为相对分子质量差14的同系物，均能发生银镜反应，F是福尔马林的溶质

④回答下列问题：

(1)A的结构简式为

。

(2)由B生成C的化学方程式为

。

(3)由E和F生成G的反应类型为

，G的化学名称为

。

(4)由D和H生成PPG的化学方程式为

；

[任务一]：题目中给出的哪些信息可以作为突破口？

突破口1：根据

“反应条件”，推断物质或官能团

反应条件

NaOH水溶液，△

NaOH醇溶液，△

浓硫酸，△

稀硫酸，△

溴水或Br2的CCl4溶液

浓溴水

Cl2(Br2)/Fe

Cl2(Br2)/光照

O2、Cu或Ag、△

反应物质和类型

突破口2：根据“化学性质”，

推断物质或官能团

化学性质

能与Na反应

能与NaOH反应

能与Na2CO3反应

能与NaHCO3反应

能与H2加成

相应物质或官能团

能发生银镜反应或与新制氢氧化铜共热产生砖红色沉淀

使溴水褪色

使酸性KMnO4溶液褪色

能发生消去反应

能发生水解反应

能发生显色反应

[任务二]：说出以下反应在结构上有什么变化？

突破口3：根据“新情境信息”，推断物质或官能团

【变式应用】（2013·全国卷Ⅰ·节选）

查尔酮类化合物G是黄酮类药物的主要合成中间体,其中一种合成路线如下:

已知以下信息: ①芳香烃A的相对分子质量在100~110之间,1 mol A充分燃烧可生成72 g水。

②C不能发生银镜反应。

③D能发生银镜反应、可溶于饱和Na2CO3溶液、核磁共振氢谱显示其有4种氢。

④

⑤RCOCH3+R'CHO RCOCH CHR' 回答下列问题:

(1)A的化学名称为_________________________________________

(2)由B生成C的化学方程式为_______________________________________。

(3)E的分子式为_____________________;由E生成F的反应类型为__________。

(4)G的结构简式为____________________。

[任务三]:通过以上学习，请你小结有机推断题的解题方法与技巧（或步骤）有哪些呢？

【归纳总结】在解答有机合推断成题时，首先必须对有机化合物的结构和性质、官能团的性质及物质之间的转化知识有清晰的认识和理解，了解键的断裂、形成，空间结构的变化，反应条件等，通过丰富的想象力和理论思维把有机合成题中给定的信息与头脑中已有的知识联系起来，进行思维加工、处理以达到解决问题的目的