资料摘要
第二单元 化学是社会可持续发展的基础教学目标:1.能运用具体事例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础,促进了现代科技的发展。2.认识人类活动,包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响。3.能认识到化学是环境保护事业的强大支柱,了解绿色化学对可持续发展的贡献。4. 能列举事实论述化
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第二单元 化学式社会的持续发展的基础
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 101
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-04-02 21:47:04
- 来源学校
- 学校:江苏省丰县华山中学
第二单元 化学式社会的持续发展的基础公开课教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第二单元 化学式…公开课教案
正文
第二单元 化学是社会可持续发展的基础
教学目标:
1.能运用具体事例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础,促进了现代科技的发展。
2.认识人类活动,包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响。
3.能认识到化学是环境保护事业的强大支柱,了解绿色化学对可持续发展的贡献。
4. 能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系。
教学重点:
1.利用已有知识,以具体事例理解和说明化学对现代科学技术发展的促进作用。
2.化学在环境保护中的作用与绿色化学的思想内涵。
教学难点
1.利用已有知识,以具体事例理解和说明化学对现代科学技术发展的促进作用。
2.利用已有知识,以具体事例说明化学对现代科学技术的重要作用。
教学方法:三学一测
课时安排: 一课时
教学设计:
创设情景:欣赏“神十”发射视频
交流讨论1:“神十”发射中的化学贡献
小组汇报:
板书:一、现代科学技术的发展离不开化学
投影展示:1.信息――单晶硅、光导纤维
思考:人们是怎样从自然界的石英沙中获得单晶硅的?
写出化学反应方程式: 投影展示:2.形状记忆合金 ――生命、航天
3. 贮氢合金 ― ―能源
4.纳米材料 -- ---生活
活动与探究
:电路板的制作(写出相关的化方程式,并标出电子转移的方向和数目) 过渡:化学是材料创新的龙头。化学科技的进步使社会得以快速地发展。
投影展示:优美的图片和环境污染的图片
思考:结合自己的生存环境,你认为哪些物质排放直接影响了我们的生活?
板书:二、解决环境问题需要化学科学
交流与讨论2:
1.二氧化硫对环境破坏包括哪些方面?如何减少二氧化硫排放?
2.使用汽油、煤油等矿物油的机动车日益增多,为什么空气质量下降?可以采取哪些措施?
3.怎样保护水体?怎样对水进行净化处理?
小组汇报
归纳总结:二氧化硫、汽车尾气、过量的二氧化碳对环境的危害,讨论预防的措施。
1
物质
主要危害
有毒,酸雨,土壤酸化,腐蚀古建筑,使植物枯死,庄稼减产,鱼虾死亡
预防
①
烟气脱硫:Ca(OH)2、氨水(写出反应的化学方程式)
②化石燃料脱硫、气化、液化
③改变能源结构
①汽车尾气处理装置:在催化剂作用下将NOx、CO转化为N2、CO2等
②
用新的无害汽油,(无铅汽油); ③
使用酒精天然气代替燃油; ④
用无污染氢燃料作动力等。
二氧化硫
汽车尾气
光化学烟雾、酸雨、铅污染
①
制造全降解塑料:
nCHCH─CH+ nCO32 2 催化剂
O 二氧
化碳
─O─CHCH2─O─CO─n
CH3
②
压缩后贮存于海底
思考:从源头上预防污染的方法,与“先污染,等经济发展了再治理”的观点相比,有着哪些优越之处?
温室效应
[ ]介绍:绿色化学理念(防治优于治理)
核心:利用化学原理从源头上减少和消除化学和化工生产对环境造成的污染。又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。
①
从环境观点看:强调从源头上消除污染。设计比现有产品的毒性更低或更安全的化学品,以防止意外事故的发生;
②
从经济观点看:它提倡合理利用资源和能源,降低生产成本,尽可能提高原子利用率。
热点:原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期望产物,原子利用率为100%。
交流讨论3:有机玻璃的制备的两种途径,你认为哪种路线符合绿色化学的要求?这种方法的优点是什么?
课堂练习:
1.纳米技术开辟了材料的新天地,在北京申奥工程中,就使用了我国最近研制的一项新成果——“纳米塑料”。下列说法中不正确的是(
)
A.纳米是长度单位
B.纳米是材料名称
C.纳米塑料是高分子化合物
D.纳米聚乙烯的物理性质比普通聚乙烯优异
2.某公司最近因发明无辐射冷却技术而荣获本年度环境大奖。据报道此项技术中的关键是利用水和冰组成的液体代替传统使用的氟利昂,作为“新”致冷剂。
以下叙述中错误的是
(
)
A.该致冷剂对环境不产生任何污染
B.单位质量该致冷剂也能吸收大量的热
C.该致冷剂在水的凝固点附近的温度下发挥作用
D.该致冷剂是属于悬浊液
3.石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量石墨纤维,造成输电线、电厂设备损坏。2
这是由于石墨
(
)
A.有放射性
B.易燃、易爆
C.能导电
D.有剧毒
4.“绿色化学”是人们最近提出的一个新概念,主要内容之一是从技术、经济上设计可行的化学反应,尽可能减少对环境的副作用。下列反应不符合绿色化学概念的是
(
)
A.消除硫酸厂尾气中的SO2:
SO2+2NH3+H2O====(NH4)2SO3
B.消除硝酸工业尾气的氮氧化物的污染:
NO+NO2+2NaOH====2NaNO2+H2O
C.制CuSO4:
Cu+2H2SO4(浓)D.制CuSO4:
2Cu+O2
CuSO4+SO2↑+2H2O
2CuO;CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
5.鱼苗顺利运输,必须满足三个条件:①需要保持适量的氧气;②使鱼苗呼出的CO2及时排出;③防止细菌大量繁殖,水溶液pH要调节在8—8.5左右。已知下述四种物质加入水中都可起到供氧杀菌作用(过氧化钙极微溶于水,生成氢氧化钙和氧气),在长距离储运鱼苗的水中,最好加入的是(
)A.过氧化钠
B.氯水
C.过氧化钙
D.双氧水
学有所得:______________________________________________ ____________________ _______________________________________________________________________________ 布置作业:
1.课本 103页 1,2,3。
2.活动与探究:(1)查阅资料:符合“绿色化学”思想的化工产品的生产
。
(2)搜索有关材料查找造成水污染的原因。
板书设计
第二节
化学是社会可持续发展的基础
一、现代科学技术的发展离不开化学
二、
解决环境问题需要化学科学 1.燃煤烟气的脱硫
1、汽车尾气的污染和处理。
2、回收二氧化碳。
课后巩固:
1.第35个“世界地球日”我国确定的主题是“善待地球——科学发展”。下列行为中不符合这一主题的是(
) A.大量开采地下水,以满足社会对水的需要
B.采用“绿色化学工艺”,使原料尽可能转化为所需要的物质
C.减少甚至不使用对大气臭氧层起破坏作用的氟氯烃
D.节约能源,提高能源利用率2.下列说法中正确的是(
) A.铅笔芯的主要成分是金属铅
B.CO气体有毒,在生有炉火的居室中多放几盆水,可吸收CO 3
C.臭氧层的破坏对人类健康有害
D.绿色食品是指施用过化肥和农药生产出来的农副产品
3.上世纪80年代后期人们逐渐认识到,NO在人体内起着多方面的重要生理作用。下列关于NO的说法中不正确的是(
) A.NO含有共价键
B.NO是造成光化学烟雾的因素之一
C.NO是汽车尾气的有害成分之一
D.NO分子所含电子总数为偶数
4.法医检验指纹时,常在待检处喷洒少量某种溶液,自然干燥后强光照射待检处看有无指纹。此溶液是(
) A.KMnO4
B.CuSO4
C.AgNO3
D.NaCl
5.我国目前是世界上一次性电池(例如普通干电池)的消耗大国,仅普通干电池年产量就高达1 110亿节以上,废旧干电池应予以回收。在废弃干电池中,对环境有严重污染的物质是(
)A.锌
B.二氧化锰
C.氯化铵
D.汞、镉
6.以铜、硝酸、硝酸银、水、空气为原料,可用多种方法制取硝酸铜。
(1)试用化学方程式表示制取硝酸铜的方法
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)从“绿色化学”角度(环境保护和经济效应)考虑,大量制取硝酸铜最宜采用以上哪种方法?并说明原因。______________________________________________ ____________________ _______________________________________________________________________________ 7.某地有一池塘,生长着丰富的水生植物和多种鱼虾。后来,由于化工厂将大量污水排入池塘中,使水质恶化,各种水生生物先后死亡。根据题意回答下列问题:
(1)从生态平衡角度看,池塘这种变化说明了____________________________________。
(2)造成这种变化的原因是____________________________________________________。
(3)经检测,污水中含有0.012 mol·L-1的游离溴,可用亚硫酸钠除去污水中的溴,请写出其化学方程式:________________________________________________________________。
(4)处理这种污水5 L,需加入0.05 mol·L-1的亚硫酸钠__________ L才能将溴全部除去。
(5)要使池塘恢复本来面目,首先要解决的问题是______________,首先要恢复的生物是______________。
4
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2024-04-02 21:47:04
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 101
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_157451
来自:学校:江苏省丰县华山中学
配套课件
-
第二单元 化学式社会的持续发展的基础PPT课件和教学设计(第二课时)
与本教案直接关联
-
第二单元 化学式社会的持续发展的基础PPT课件和教学设计(第一课时)
2018-06-28 19:33:00
-
第二单元 化学式社会的持续发展的基础PPT课件和优质教案设计
2018-06-28 19:33:00
-
第二单元 化学式社会的持续发展的基础PPT课件和名师教学视频(文字实录)
2018-06-21 10:57:00
-
第二单元 化学式社会的持续发展的基础课件优秀推荐
2018-06-21 10:57:00
-
第二单元 化学式社会的持续发展的基础PPT及配套教案板书设计
2018-08-30 14:28:00
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第二单元 化学式社会的持续发展的基础公开课教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第二单元 化学式社会的持续发展的基础》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。