第22课 社会主义政治建设的曲折发展优质课一等奖教案

第22课

社会主义政治建设的曲折发展

教材分析

本课是岳麓版必修I第六单元第二课，本课向学生展示了民主法制的践踏和完善的过程，是民主法制发展进程中的重要转折，在本单元起着承上启下的作用。本课的课程标准是了解文革对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性，列举十一届三中全会以来我国民主法制建设的主要成就，认识依法治国方略的重要性。本课内容涉及民主、法制、修正主义、依法治国、基层自治等概念，又涉及到敏感的现实问题，教学过程中应注重引导，帮助学生树立正确的理念。

学情分析

学生对文革并不陌生，但对文革造成的民主法制的破坏却了解甚少，因此教学时应把重点放在民主法制的建设上，高一学生未形成较强的理论思维能力，教学时应引导学生联系个人的日常生活，从生活中发现民主法制的影子，进而更深入的理解民主法制建设的意义。

教学策略

本课采用以学生为主体、教师为主导的原则，通过材料、图片和视频等创设与教学内容相适应的情境，辅之以问题探究法，为学生的自主学习、探究学习提供一个具有浓厚的人文色彩的情境氛围，进而激发学生的情感体验和思维，更好的落实三维目标。

教学目标

知识与能力

了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实，十一届三中全会后，民主法制建设的重要内容，认识实行依法治国方略的实施及其的重要意义。

过程与方法

1、通过图片和视频，让学生了解社会主义政治建设的曲折历史，认识民主法制的必要性和艰巨性。

2、通过探究学习，提高学生透过现象看本质的能力，学会用联系的方法看待历史问题。

情感态度与价值观

1、理解民主法制由破坏至完善的过程，认识民主法制建设对我国建设的重要意义，培养学生的法制意识与民主意识。

2、通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。

重点难点

重点：文化大革命后我国民主法制建设的成果

难点：文化大革命对民主和法制的破坏；依法治国、基层民主等概念的理解；如何辩证看待民主和法制的关系

教学设计

导入设计

上节课我们学习了新中国的民主政治建设，建立起三大政治制度（哪三大？），新中国政治建设成果显著，但是社会主义建设并不是一帆风顺的，也出现了许多错误，在六十年代中期爆发了一场新中国历史上最大的浩劫，文化大革命。这节课我们来学习的第22课

社会主义政治建设的曲折发展，了解文化大革命发生的原因，对我国民主法制的破坏以及文革后共产党是如何重建并发展民主法制的。

正课

师：文革的发生是多种原因共同作用的结果，下面请同学们结合教材内容归纳文革发生的原因。

生：毛主席对形势的错误判断；林彪江青等野心家的利用；

师：我们通过下面这则材料来看一看***对党内形势做出的论断。（ppt）他认为中央出了修正主义（修正主义是指对马克思主义进行歪曲、篡改，打着社会主义的旗号做复辟资本主义的事），资本主义有复辟的危险，必须发动文化大革命。

而在这种情况下，林彪、江青等反革命集团利用***的错误，诬陷迫害党内人士，阴谋篡夺党内领导权，这就助长了***的错误；（简单介绍林彪和江青）

除了课本上提到的原因，文革的发生与党内个人专断、个人崇拜现象严重有很大的关系，***作为带领中国人民走进新中国的伟大领袖愈发得到人民的拥戴与崇拜，甚至到了盲目崇拜的地步，请同学们看一下图片（ppt）标语体现出人民对毛主席无条件的拥戴，当时毛主席的画像、勋章等是家家户户的必备品，现在到一些农村地区仍然能够看到有些家庭悬挂着毛主席的画像。在人民的狂热崇拜中，***的个人专断也日趋严重，对于党内与他意见相悖的人士进行批判，认为他们是修正主义，是走资派，这就使得他对党内和国内形势作出了错误的估计。

最根本的原因是党内指导思想的左倾错误发展到以阶级斗争为纲，夸大了阶级矛盾，最终引发大规模的动乱。随着政治经济的不断发展，党内的左倾冒进思想越来越严重，五十年代经济上掀起“大跃进”和“人民公社化运动”，政治上提出五十年建成共产主义，跑步进入社

会主义，严重偏离了中国国情，进入六十年代，左倾错误愈发严重，发展到以阶级斗争为纲，最终酿成文革。

师：1966年文化大革命爆发，对国家政治经济生活造成了巨大破坏，践踏了新中国初期建立起的民主法制，请同学们看一段关于文革的视频，看的时候注意联系课本归纳下文革对民主法制的破坏

生：

师：视频中，由中大学学生组成的响应毛主席文化大革命号召的红卫兵对老干部、知名学者和普通知识分子进行抄家、批斗，人民的生命财产得不到保障，这就是对公民的基本权利和人身自由的践踏。就连堂堂的***刘少奇都被诬陷迫害致死。还有什么？

生：

师：造反派对上海市委夺权，各地纷纷响应，成立集党、政、军、司法为一体的革命委员会作为权力机构，这就破坏了国家各级党政机关，也违背了民主集中制的原则

师：课本上还提到两点，大家找出来。

生：人民代表大会制度和政治协商制度遭到破坏，全国人民代表大会彻底瘫痪；党的规章制度被破坏，党内政治生活无法正常进行。

师：同学们所说的体现了文革对民主政治制度的破坏，以上三点就是文革对破坏民主法制的体现，请同学们写在课本相应位置

师：这场全国范围的大动乱持续了整整十年，1976年9月***逝世，10月粉碎“四人帮”，文革才宣告结束。这场长达十年的文化大革命，使中国的政治和经济陷入危机。文革结束后，党第十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：历史已经判明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。这是对文革的一个整体性的总结和定义

师：文革这场十年动乱给了我们什么教训呢？或者说我们要怎样避免文革再一次发生呢？

生：

师：这个问题我们的邓小平爷爷做出了回答。1980年8月下旬，著名的意大利记者奥琳埃娜•法拉奇就询问邓小平说：中国要如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧重演？邓小平回答：只有认真建立社会主义民主和社会主义法制，从制度上解决问题。

师：邓小平的一番话点明了文革最大的教训，就是必须发展社会主义民主，健全社会主义法制。我们还可以从文革发生的原因方面来看，我们要坚持以经济建设为中心，正确处理阶级和阶级斗争问题。还要

坚持民主集中制和集体领导原则，禁止和克服任何形式的个人崇拜。以上就是文革的历史教训

师：党中央吸取文革教训，着力于民主法制建设。接下来我们看到第二个子目：新时期的民主法制建设，首先来看一下民主法制建设的伟大转折。请同学们阅读课文，回答下列问题：“新时期”从什么时候开始？确立了怎样的指导思想？

生：从十一届三中全会开始。确立了新时期民主法制建设的指导思想，即为了保障民主，必须加强社会主义法制建设。

师：很好。那么在新时期，中国中国共产党采取了哪些措施加强民主法制建设呢？请同学们在课本上找出来

生：平反冤假错案；进行政治体制改革；建立比较完备的法律体系

师：很好，首要环节是平反冤假错案，针对文革期间被诬陷迫害的同志，时任中央组织部部长的胡耀邦提出了“实事求是，有错必究”的原则，凡是不实之词，凡是不正确的结论和处理，不管是什么时候什么情况下搞的，不管是哪一级组织、什么人定的和批准的，都要改正过来。在他的主持下，平反冤假错案的工作在全国范围内展开。最重大的应属为彭德怀和刘少奇平反，恢复了他们的名誉。至1982年底，有300多万名干部的冤假错案得到平反。

师：第二个措施是进行政治体制改革，恢复和发展人民代表大会制度及政治协商制度，加强基层政权和基层民主建设。现在看两则材料，第一则是1982年中共十二大在与各民主党派的合作方针“长期共存，互相监督”加上了“肝胆相照，荣辱与共”，这就完善了什么制度

生：政治协商制度

师：很好，第二则十一届三中全会以来，我国的人民代表大会制度在实践中发展，在发展中不断完善，取得了许多重要进展。这是发展了人民代表大会制度

师：现在看到下面的一则材料，请同学们思考一下邓小平在此表达了中央政治建设什么样的决心？

生：制定法律，依法治国

师:很好，新时期我国逐步形成了比较完备的法律体系，颁布了1982年宪法并对它进行多次修改，相继出台了《选举法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》和《行政诉讼法》等各种法律法规；刑事诉讼法规范刑事犯罪活动的调查和处理，民事诉讼则是调节公民纠纷的法律，行政诉讼法则是在政府由于工作懈怠造成公民损失，公民起诉政府的法律依据。从1979年到2008年，中国总共通过了400多件全国性的法律及关于法律的决定，地方人大及其常委会制定了近8000

件地方性法规。

师：最值得一提的是下面两点，1999年通过《行政复议法》，连同之前的《行政诉讼法》，用法律规范政府行为，使民告官有了法律保证。这反映了法律面前政府与人民平等的原则，是民主法制建设的一大进步；

师：第二个是依法治国，1997年，“十五大”确立“依法治国”政治体制改革重点，1999年，“依法治国”被写入宪法，中国进入了建设法治化社会的新时期。

师：接下来我们来看一下基层民主选举，我国的基层组织主要就是城市居民委员会和农村村民委员会，请大家在课本99页找出基层民主选举的含义。

生：

师:基层民主选举的法律依据是1989年颁布的《中华人民共和国城市居民委员会组织法》和1998年《中华人民共和国村民委员会组织法》。大家自己看一下这两部法律对基层民主选举的相关规定。

师：村民自治的核心内容是什么？

生：民主选举、民主决策、民主管理和民主监督

师：很好，那请同学们讨论一下，实行基层民主选举有什么意义？

生：激发了广大农民的政治热情，保障了农民的合法权益；

师：基层民主制度的不断普及，是中国基层民主政治建设的重大进展，有利于政府更好的贯彻“依法治国”，保障人民群众的民主权利

师：现在我们来总结一下这节课学习的内容，十一届三中全会以来，我国的民主法制建设取得哪些成绩？

生：

师：最后结合“文革”时的史实，谈谈你对民主与法制关系的看法。

生：

师：社会主义民主与法制建设必须紧密结合起来，没有社会主义民主，就没有社会主义法制，没有健全的社会主义法制，民主就得不到保障。民主是法制的前提和基础，法制是民主的体现与保障。

师：这节课到这里结束