15 快乐过新年教学设计

教学内容

教案属性

15、快乐过新年

教材版本

4人教版

共 1 课时 第 1课时 课

型

新授

教学目标

1体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

2在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

3学习收集与春节活动（如庙会）相关的资料。

4学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。

教学重点

教学难点

教学准备

活动准备：

在家长的帮助下，收集有关春节的图片资料（如窗花、对联等），收集反映春节内容的工艺品和服饰等（唐装、帽子等请逛过庙会的同学回忆逛庙会的体验；收集在庙会上购买的有特色的小玩意或纪念品；收集与家人同逛庙会的照片或录象等资料。

体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

遵守公共秩序、爱护公共环境卫生。

教学过程

一、

听一听, 1.播放《过新年》歌曲。 师:小朋友,听了刚才的音乐,你有什么样的感觉呢?

师:猜一猜,他们在庆祝什么呀?(过新年) 2.今天,我们活动的主题就是《快乐过新年》 板书: 快乐过新年 二、读一读,感知节日热闹。 1.你们知道新的一年开始是几月几日吗?(一月一日) 2.上台翻翻日历,看一看,说一说,元旦是哪一天? 3.为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言) 4.(出示课件)听听兔子贝贝的介绍吧。 5.

1月1日是新一年的开始,我们也叫它元旦,在这一天,我们要一起迎接新年的到来。(出示课件3) 三、庆一庆,共赏元旦快乐。 1.为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前,同学们当了小小探究员,找到了不同国家和地区,人们迎接新年的活动方式,请你们给大家介绍一下吧。 2.听生介绍。 3,出示课件4:世界各国迎接新年的不同录像或图片,老师也准备了一些资料,与你们一起分享。

修注栏

创设情境引题。

请学生给大家介绍他所了解的迎新年的不同活动。

4.问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢? 5,小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。 四、做一做,祝福新年到来。

说一说,你想用什么方式迎接新年呢? 生1:我想制作一张贺卡。 生2:唱歌、跳舞。

生3:画画。 五、画一画,跳一跳,体验快乐。

1.播放《过新年》乐曲,生制作贺卡。

2.展示、介绍,把贺卡贴黑板。 3.看,多美的一幅画呀!新年到了,我们充满了希望,让我们唱吧,跳吧!(出示课件) 4.在音乐声中唱着跳着结束活动。

过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。

作业设计

板书设计