1 我们爱整洁课件配套优秀教案设计

《我们爱整洁》教学设计

井师附小

代涛

教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点难点：

在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

教学过程：

一、导入新课：

从《白雪公主》中的王后的魔镜导入，其实我们每个小朋友的身上都有一面小魔镜，大家知道他在哪儿吗？（用手势作出魔镜）王后的魔镜可以告诉她谁是世界上最美丽的人，而我们的魔镜却可以告诉我们谁是我们班最整洁的人！

孩子们知道什么是整洁吗？

（解释词语，整：整齐；洁：洁净、干净，整洁：干净整洁。）

我们为什么要爱整洁呢？（插入小猪皮皮的故事，老师读同学们用小手指着读，然后讨论，再回答老师的问题。）

师总结：保持整洁很重要，只有整洁才能得到大家的喜爱！

请同学们拿出自己的小魔镜，找一找谁是本小组最整洁的小朋友吧！

自由讨论：从每个小组中推选出一名最整洁的小朋友，小组成员发表意见，说一说为什么推选他成为本小组中最整洁的小朋友。（讲的同学大声讲，听的同学仔细听。）请最整洁小朋友说一说自己每天是怎么做的？

老师觉得他们说得很好，老师觉得他可以获得整洁小明星的称号。同学们想不想和他们一样成为我们的整洁小明星呢？下面进入到我们的第一个环节，我们要做整洁小明星！

二、学习新课：

1、我们要做整洁小明星！

同学们觉得要怎样的人才能称得上是我们的整洁小明星呢？（板书爱护个人整洁）。

2、我们要怎样才能保持个人的整洁呢？除了之前同学们说的，我们还需要做些什么呢？大家都说万事开头难，今天呀我们就要从我们的头部说起。

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请同学们拿出魔镜照一照，照照我们的头！

生讨论并发言：如何保持自己的头部整洁。

师总结：

勤洗头。

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每天早上要梳头。

每天早上要洗脸，洗脸的时候要记得洗眼角和脖子。

洗完脸以后再洗洗毛巾，并把毛巾挂好。

下面我们的小魔镜要照向哪里呢？请同学们猜一猜：一棵大树十枝丫，不长叶，不开花，吃饭做事全靠它。

请同学们再拿出魔镜照一照，照照我们的小手！

生讨论并发言：如何保持自己手部的整洁。

师总结：

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饭前便后要洗手。

要勤剪指甲。

（观看洗手六步视频）（让我们一起来洗一洗吧。）

下面我们的小魔镜又要照向哪里呢？请同学们再猜一猜：此物身上一件宝，冬天多来夏天少，冬天可以挡风雪，夏天可以扮美妆！

拿出镜子照一照，照照我们的衣服和红领巾！

生讨论并发言：如何保持自己的衣服和红领巾的整洁。

师总结：

穿干净的衣服。

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衣领及袖口要平整。

系好红领巾，如果红领巾歪了要及时扶正。

小魔镜用它的魔法帮助我们整洁了头部，手部和衣服，可是还有两个地方我们的小魔镜忘记了，请同学们提醒它一下吧。

拿出镜子照一照，照照我们的鞋子和裤子！

生讨论并发言：如何保持裤子和鞋子的整洁。

师总结：

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穿干净的裤子。

裤脚要整齐。

穿干净的鞋子，鞋带要系好，保持鞋面的整洁。

总结：（插入老师总结，每天做的和经常做的。）

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我们今天学习了这么多让自己保持整洁的办法，刚刚我们已经把爱整洁说出来了，现在让我们一起把爱整洁唱出来吧！（插入歌曲，配合动作）

我们自己成为整洁的小明星还不够，我们还要帮助其它同学也成为整洁小明星，下面请同学们判断一下，这些同学是爱整洁的同学吗？（你有什么话想对他说呢？）

总结：刚才有这么多的同学积极发表了自己的观点，我们班上涌现出了这么多的整洁小明星，同学们真棒，老师要为你们点赞！可是同学们得到整洁小明星的称号就满足了吗？谁想晋级成为我们的整洁大明星呢？同学们有信心晋级成为老师的整洁大明星吗？

下面进入到下一个环节：我们要做大明星！（板书我们要做大明星）

要想做老师的大明星可不容易呢？因为刚才同学们都说了这么多保持整洁的好办法了，还是只能做小明星不能做大明星这是为什么呢？

因为我们的生活离不开自然环境，我们都生活在环境这个大家庭中，作为环境中的一员，我们只保持好自己的整洁是远远不够的！

请同学们说一说，这样的环境你喜欢吗？

如果我们穿着干净整洁却生活在这样的环境中，你会开心吗？

是啊，所以我们不仅要保持个人的整洁，让自己变得美丽，也要保持环境的整洁，让环境也变得美丽。（保持个人整洁+保持环境整洁）美丽的环境应该是怎样的呢？同学们自由描述（出示图片，请选择）

可是要怎样才能保持环境的整洁呢？（生发言）

保持教室的整洁就够了吗？

总结：自己的东西自己整理好；

桌椅要摆放整齐；

门窗要关好，黑板要擦干净……

干净整洁让教室更美丽！

如果我们走出教室，来到我们的校园，想一想，我们应该怎样保持校园的整洁呢？

不乱扔垃圾，不随地吐痰，不摘花踩草，爱护公共财务……

干净整洁让我们的校园更加美丽！

保持好校园的整洁就够了吗？够不够？为什么？（因为我们生活的环境不仅

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仅只有校园）如果同学们在上周走出校园，就会看到我们学校的老师们纷纷的走出了教室，走出了校园，尽管烈日炎炎，也丝毫不能阻挡老师们建设美丽井研的决心，他们为建设我们的美丽井研贡献出了自己的力量！那我们作为小学生也应该为建设美丽井研做点什么呢？

不乱扔垃圾，不随地吐痰，不摘花踩草，爱护公共财务……

干净整洁让井研更加美丽！

保持好井研县的整洁就够了吗？够不够？孩子们让我们给我们的心灵插上翅膀，如果我们走出井研…走出乐山…走出四川……我们面对整个中国的时候，怎样才能让我们的祖国母亲更加美丽呢？

也许有的同学会说，老师中国那么大，而我那么小，我怎么能保持中国的整洁呢？

孩子们，别灰心，人们常说心有多大，世界就会有多大，我们个人虽然力量微薄，但是星星之火，可以燎原。如果我们全班同学都行动起来，力量会不会大一点？如果我们全校同学行动起来了，力量会不会更大一点？如果我们全县同学都行动起来了，力量会不会更大一点？如果我们全国的同学都行动起来了，力量会不会很大很大……（有信心了吗？）

怎样建设美丽中国呢？从我做起，从我们身边的小事做起。

古人说：不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。我们虽然力量微薄但是可以积少成多!从不乱认垃圾不随地吐痰做起，从爱护生态不摘花踩草做起，从点点滴滴的小事做起，美丽中国，应该是我们大家共同去书写的美丽故事！孩子们，让我们像对待生命一样的对待我们的生态环境吧！

在我们的身边有这样为建设美丽中国默默付出的人吗？（出示环卫工图片）

在我们的班级中有这样默默付出的同学吗？（奖励整洁大明星的光荣称号）

整洁小红花送给谁？请从图片中选一选。

判断：劳动委员打扫教室，他的衣服全部弄脏了，请问他的行为是真正的爱整洁吗？

劳动委员

虽然把他的衣服弄脏了，但是他的行为是真正的爱整洁，因为他是牺牲自己一个人的干净整洁换来了全班同学的干净整洁，给了大家一个干净整洁的学习环境，所以他是牺牲小我，成就大我，所以他是真正的爱整洁。

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