歌表演 幸福拍手歌优秀教学设计

《幸福拍手歌》教学设计

任民镇中心小学

刘天奇

教学目的：

1、通过歌曲《幸福拍手歌》的演唱，感受歌曲的律动性，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情等来激起学生的表演欲望，从而培养学生对音乐的兴趣。

2、通过练唱歌曲，学习和掌握附点八分音符和弱起节奏。

3、在学习歌曲的过程中培养学生的集体合作意识。

教学重点：感受歌曲的律动性，培养学生表现歌曲内容和情感 的音乐综合能力。

教学难点：连续附点八分音符，弱起节奏。

教学准备：电子琴

、课件 教学过程

一：课前歌曲，律动激趣

师：同学们，在上课之前我们要做什么呢？（生答）

师：那同学们准备好了么？（生答）

师：好，那么我们全体起立，跟着老师一起来做音阶操(播放音乐) 二：课前提问导入

师：老师现在想问同学们一个问题，同学们认为什么是幸福？（生

答）

三：引入信件，学唱歌曲 师：老师今天还带来了一个任务，就在昨天老师收到了一封 来自动物世界的信，让我转交给同学们，我们一起来看一看好不

好？（看信）

师：看完信了，那同学们想去参加老虎爷爷的生日聚会么？那好，那么为了给老虎爷爷准备一个生日礼物，我们今天就来学习一首幸福拍手歌，同时也把我们的幸福和祝福一起带给动物朋友们好么？那接下来我们就一起来学习这首幸福拍手歌吧。

（1）初次感受歌曲，了解歌曲情绪

师：首先同学们我们一起来听一遍这首歌，然后结合课本听 完之后告诉老师听完后你在这首歌里听到了什么，感受到了什么？

（2）再次感受歌曲，歌曲节奏及歌曲处理 师：那么现在我们再来听一遍歌曲，这次结合我们的课本来 看看大家有没有再次发现什么？ 师：老师今天要给大家介绍两个新的节奏型朋友认识，那么 这个附点八分音符节奏型呢就是其中之一，那这个音符的作用是什么？怎么样才能唱出附点八分音符呢？附点八分音符就是在音符旁边加上一点表示把原来的音符时值增长一半，把附点音符组合起来，还会产生不同的附点节奏

。

师：下面我们来认识第二个新朋友，它就是弱起小节，意

思是开始第一个音不在第一拍的重拍而在弱拍上，所以

叫弱起。那么我们在演唱歌曲的处理上要突出强弱拍， 前面的弱起小节就要唱的弱一些。（节奏感受）

（3）教唱歌曲

师：老师带着大家一起学习了我们今天的歌曲，那接下来同 学们自己联系一下，然后一会我们来一起演唱

好不好？（自由练习）

师：老师看大家都非常努力的在练习，那么现在跟着老师的 琴我们来一起演唱，大家准备好了么？（弹奏大家一 起唱) （4）再次弹唱，听歌曲做动作

师：好，同学们都唱的非常的棒。那么接下来我们要增加难度了，不是只要求简单的让大家唱下来哦，现在我们要有一个新的挑战了，但是呢同学们要根据老师的演唱来做动作，大家有没有信心呢？（播放音乐伴奏）

四：音乐活动，团结合作完成歌曲

师：为了能够让大家在动物王国有一场完美的演出，给老虎爷爷

送去生日礼物，给动物朋友们送去美好的祝福，老师希望同学们能自己创编几个动作，然后表演一下，好么。（找同学表演） 师：通过老师和大家的一起学习，这首歌大家已经学会啦，

掌握的也很好，那么我们再来复习一下（播 放伴奏一起合作）

五：在欢快的音乐中结束音乐本次的音乐之旅

师：同学们，我们的这节音乐课也接近尾声了，就让我

们继续保持这种欢乐的心情一起去动物世界玩耍 吧，同时也希望同学们能够在以后的生活学习中

一直这样团结友爱，共同进步。