Unit 2 They were young.教学设计
Unit 2 They were young.教学设计
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关键词：Unit 2 They were young.教学设计
正文
四年级英语下册“教学案”设计
课题：Module 5 Unit 2 They were young. 第一课时
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、能听说读单词
were
young
old
short
long
clean
dirty
wasn’t=was not
weren’t=were not
2、能力目标：
（1）学习如何描述某人过去的特征。
（2）含有be动词的一般过去时的句子。
( 3 )能够谈论过去与现在的区别。
二、教学重难点
教学重点：掌握单词，理解课文，学习句型。
教学难点：含有be动词的一般过去时的句子，能够谈论过去与现在的区别。
三、学法指导
小组自主讨论，生生交流，探索学习，师生点评。
四、教学过程
（一）基础知识（热身活动）
出示第一单元活动4的图片，分组练习后，让小组长汇报。
（二）整体感知（检查预习）
Part 1
1、课前预习。
（1）It____ (is / are) very beautiful. （2）But
it__________(wasn’t / weren’t)
beautiful then.
（三）合作探索（教学新课）
Part 2
1、听录音，完成下列句子。
（1）
They
_______
old. They
_______
old then.
( 2 ) She
_______tall.
She
_______tall then.
（3）
It
_______
clean.
It
_________ clean then.
2、整体感知，学习课文
（1）观看本课时动画，模仿人物的语音语调。
（2）小组自由读课文，各自找出难点单词，组长将单词词汇集在一张白纸上，
并可进行组与组之间的交流。
（3）跟录音读课文，教师对疑难单词进行点拨带读。
（4）小组长领读，抽查组员朗读，分小组自由读，齐读，。
（四）课堂能力检测。
（五）学习反馈（小结作业）
1.
小结本课所学的内容。
2.布置作业。
（六）教学反思:
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- 上传时间： 2018-04-30 23:39:00
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5ygggwenku_37113
来自：学校：化州市兰山那梨小学
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