演唱 快乐的音乐会优秀教学设计

《快乐的音乐会》教学设计

方屯小学 赖应萍

教学目标：

1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

2.充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。

3.能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。

教学重点：

感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地表演唱歌曲。

教学难点：

掌握歌曲中八分休止符：

×× ××| ×× ××| ××

0×|

X 0||

的节奏。

教具准备：

多媒体课件、电子琴、木琴、小鼓、小木鱼、三角铁、碰铃等。

教学过程：

一、创设情景、激情导入

1、快乐问候：师生唱《师生问好歌》。

2、师：告诉同学们一个好消息！听说森林里的动物王国要举办一场快乐的音乐会，有很多小动物都要来参加，大家想去参加吗？老师也很想去参加！那我们一起去敲开动物王国的森林大门好不好？请同学们打开课本第16页，我们一起来学习第三课：《快乐的音乐会

》（板书课题）

师：不过音乐会的成员小猫和小狗说了，动物王国有个条件，要想去参加快乐音乐会，必须顺利闯过三关，大家有没有信心去闯关呢？好！

我们赶紧去闯关吧！

1

二、闯关游戏，突破难点

1、第一关：强弱对对碰，拍手朗读节奏。（练习四二拍节奏的强弱规律，巩固八分休止符和四分休止符的运用）。

2/4 X X X X | X X X X | X X 0 X | X 0|| 狮子

大王 我们

来了 请快 开 门! 2、第二关：考考你。

1、欣赏范唱：请同学们仔细听歌曲，说说歌曲中唱到了哪几种乐器？并模仿这些乐器的声音和演奏姿势。（边听边打节拍）。

小胡琴

（嗞

扭

扭 嗞

扭

扭 ）

小喇叭

（滴滴

哒哒 滴滴

哒哒）

小铜鼓

（咚咚

咚咚

咚咚 咚咚）

（依次出示歌词和图片，逐个模仿）

3、第三关：乐器大猜想。（欣赏旋律，初步了解喇叭、唢呐和铜鼓的声音和演奏姿势）。

2/4 2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 滴

滴 哒

哒 滴

滴 哒

哒 哒

哒 得儿 喂。

4、超级模仿秀。以表演唱的形式，了解二胡的演奏方式和音色模拟词。

2/4 2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0||

嗞 扭

扭 嗞 扭 扭

扭 得儿

喂。

三、合作探究，教学新歌

1、发声练习

1=C

2/4 1

1

1

3︱

5

5

5 ︱

3

3

2

2 ︱1—

‖

di

di

di

di

da

da

da

du

du

du

du

du

2

2、学唱歌曲

（1）看歌词、跟着老师有节奏地读第一段歌词。然后学生再尝试着用同样的节奏读出第二、三段歌词。

（2）学唱第一段歌曲。老师唱歌谱，同学们唱歌词。

（3）跟随老师的琴声一句一句学唱第二段歌曲。

（4）小组合作，学习唱第三段歌曲。

3、跟随范唱，全班齐声演唱《快乐的音乐会》。纠正音准和节奏。

4、随着伴奏音乐一起大声唱《快乐的音乐会》这首歌，汇报演唱。

师：同学们真棒！一会儿就学会了这首歌。不过，小动物们还说，只学会唱这首歌还不行，同学们还要学会跳这首歌的舞蹈才可以去参加快乐的音乐会！同学们还有有信心吗？（有）！

四、创编舞蹈，表演歌曲

1、要求：用自己喜欢的方式，小组合作进行创编

器乐组：用自己喜欢的乐器为歌曲伴奏。

演唱组：要求、笑眯眯的，完整地演唱歌曲。

舞蹈组：为歌曲设计舞蹈动作，可以模仿歌曲中小动物的动作。

师：同学们真棒！看，快乐音乐会的大门终于向我们打开了。快看，小鸡小鸭他们正向我们招手欢迎呢！它们嘴里大声喊着：同学们快来呀，快乐音乐会开始啦！同学们准备好了吗？ 2、表演展示：音乐会大联欢，汇报演出《快乐的音乐会》

全班合着乐器伴奏，声情并茂地边唱边跳，表演唱歌曲。

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五、创编舞蹈，拓展延伸 1、说一说还知道哪些乐器？模仿一下它的演奏姿势和声音。

2、教师即兴范唱创编范例。

3、自己创编一首歌，唱给大家听一听。

4、小组合作创编。

六、总结评价，完美结课

同学们，这节课你过得快乐吗？为什么呢？看到同学们收获那么多，老师也很快乐！而快乐的时光总是那么短暂，动物王国的快乐音乐会也结束了。让我们再次唱响这首《快乐的音乐会》高高兴兴地和小动物们说声再见吧！

4

人音版小学第三册第

《快乐的音乐会》

教学设计

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