聆听 生日快乐变奏曲教学活动设计方案

课 题

备课教师

《生日快乐变奏曲》

《祝你快乐》

张振霞

执教教师

课 型

新 授

1.聆听二首作品，能够从音乐的重复与变化中感受乐曲的结构，并能够

根据乐曲的变化设计不同的动作或情境随音乐表演。

教学目标

2.简单了解乐曲的基本组成结构，并且能够划分出乐曲的基本结构。

3.能够哼唱出乐曲的主旋律。在聆听《祝你快乐》乐曲

的感悟中，分别

编创集体舞进行表演。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

理解乐曲中所蕴含的感情。

引导学生从旋律特点、节奏、力度等感受音乐的不同情绪特点。

1课时

多媒体课件

、电子琴

教 学 过 程

生日快乐变奏曲

一、导入

1.你们最开心的时刻有哪些？ 2.听老师播放的音乐说说是什么场景？ 二、初听音乐

1.今天我们就来听一首关于生日的乐曲。相信大家肯定很熟悉。

2.你都听到了什么？这首乐曲跟我们平常唱的《生日快乐》歌有什么不同？

三、复听音乐

1.你发现音乐有什么变奏吗？每次变奏使你想到了什么？

2.乐曲大概可以分为几部分？

四、交流讨论

再次聆听，乐曲变奏时节奏、速度、力度等音乐要素有什么变化？

五、创编

1.分组设计生日聚会的情景，随音乐表演。

2.设计时可以一组设计一个变奏的情景，也可以每组完整设计全曲。分组进行展示。

六、小结

像这样由一个主题反复变化组成的乐曲，我们称之为“变奏曲”。

祝你快乐

二次备课

一、导入

1. 设问：这首歌曲给你什么感受？在哪些场合你听过这首乐曲？

二、再次聆听乐曲1.2.当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击； 3.在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。 三、熟悉乐曲主题

1.聆听出主题并简单视唱主题旋律。

2. 合奏、铜管乐合奏，指导学生观看教材中的演奏图。

3.边看教材中的图形谱及其歌词，边跟音乐哼唱 （如有条件，最好展示歌曲曲谱）。 4.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪）。

四、创编活动

1.并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。 2.3.五、小结

我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。

板

生日快乐变奏曲 书

弦乐曲

设

祝你快乐

计

吹奏乐

教

学

反

思