5 我们的校园名师教学设计2

我的校园教案

一、教学目标： 1、

通过活动，培养学生热爱学习的感情，培养学生的责任感和主人翁意识。 2、

通过活动了解学校的规则和纪律，并能自觉遵守，懂得尊重在学校不同岗位的工作人员。 3、

熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 4、

活动中，初步培训学生的观察能力，通过多种途径获取信息的能力及表达能力。 二、教学重点： 学生能够清晰的认识校园，能够辨识出学校有哪些功能室，分别有什

么功能，并能准确地找出学校各功能教室的位置 三、教学难点 学生能够准确说出学校里有哪些功能教室，并能够简单表达出教室的

功能 第一课时 一、

引入（猜图引出本课主题） 老师将学校中常见的几个标志图片截出(校徽、“田园教育”标志、学校校门照)，让小朋友们猜，图片上是什么呢？在哪里见过呢？ 师：同学们回答的非常好，这就是我们美丽的校园同学们已经来到我们九洪中心小学这个温暖的大家庭有一段时间了，作为小主人的你们，了解自己这个学校的家吗？ 生：………….。 师：那现在老师要考考大家，看看你们对学校了解有多少，小朋友们，你们知道学校里有些什么吗？

生：…….(有操场、教学楼等)…….. 师：那（操场）是做什么用的呢？ 师：下面大家一起来看一看这些图片，你们熟悉吗？是学校的哪里？

（老师放操场图片，教学楼图片，教室图片，厕所图片，办公室图片食堂图片） 师：这位小朋友真是火眼金睛，那你知道这是干什么用的吗？

生：.......... 师：小朋友们真厉害，大家一起鼓励一下自己吧！（学生击掌，棒棒你真棒！）其实在我们熟悉的校园里，还有不少有趣，且对同学们来讲也十分神秘的地方，今天我们将化身小小探密员，一起来看看我们学校还藏着什么有趣的地方吧！（教师板书课题：我们的校园） 生：………….。 二、

校园探秘（模拟参观） （1）、通过视频短片了解学校 师：今天老师邀请了一位高年级的同学做我们的校园探秘的小向导，请大家跟着这位小向导的脚步看看有什么新的发现吧！但这位小向导在哪里呢？对的，他在短片中等着大家呢！但在观看短片前，老师提示出几个小小的要求：1、不讲话、认真，仔细观看、不随意离开座位2、观看完短片后，选择自己最喜欢的地方与本小组交流3、交流后选一名代表与全班同学分享（教师用PPT呈现要求）小朋友们看完短片后请回答，在短片中我们的小向导一共为我们介绍了几站呢？ 学生观看视频短片 (2)、小组交流（小组交流时，老师循环播放视频） 师：小朋友们看的真认真，大家都非常用心！那刚刚短片中的小向导一共带领我们游览了几站地方呢？ 生：五站 师：小朋友们看的真仔细呀！老师相信你们一定有很多话想给你们的小伙伴说吧!下面请小

朋友们根据刚刚看的短片选择一处你最喜欢的地方说给你们组内的伙伴们听！并且为大家介绍一下你最喜欢的地方是干什么的吧！

生小组内交流，并以此起立发言，“我最喜欢……..在那里我可以…….”（时间为5分钟左右） （3）、汇报交流结果 师：每组随机抽取一个同学汇报，选取一个你们最喜欢的地方。 生：“我最喜欢学校里的…………。” 师：为什么最喜欢这儿呢？ 学生：“在这里我可以……………..。” 师：老师相信这位小朋友一定非常擅长…..那你能和我们大家分享一下你的特长吗？请到讲台上为我们展示一下吧！

生：展示.........................。 三、室内课间操

师：我们班的小朋友真的很厉害!真的是多才多艺啊!大家表现的也非常勇敢，展现出自己出彩的一面，并且为我们大家分享了自己最喜欢的地方，让我们知道原来在我们学校里还有这么多有趣好玩儿的地方呢！请大家用掌声献给自己吧！（生鼓掌）作为奖励，现在我们可以放松一下，做一做室内课间操吧！小朋友们好了吗？

全体学生做室内课间操。 四、拓展延伸（还有这些地方我们从来都没见过） 师：老师发现大家做完课间操后都精神饱满，充满了士气！那我们保持着这么好的状态跟着老师一起去看一看校园里大家从未见过的地方吧！看一看哪个小组的小朋友最认真、最专心哦！ 师呈现图片（体育器材室、音乐器材室、广播室、心理咨询室、教师宿舍、食堂烹饪间） 师：同学们请猜一猜这里是哪里吧！

生：............................ 师：（简短介绍图片） 五、校园我知道（闯关大冒险） 师：通过刚才的学习，我发现我们班的小朋友表现的非常积极认真！小朋友们都有一双火眼金睛，善于观察，爱动脑，勤学好问！小朋友们已经对我们学校有了全新的认识，那么下面老师将考考大家，看看你们是否已是合格的校园小向导了呢? 1、 看一看，说一说 师呈现几张图片，小朋友们说一说图片上是哪里?干什么的地方呢？ 2、模拟情景（选择题） 情景一：下课了，小明有一道题不会做，他想去找老师，请问他应该去哪里？（教师办公室） 情景二：中午放学了，小红非常饿，想去吃饭，请问她应该去哪里？

情景三：课件的时候，小芳肚子痛，有点儿拉肚子，请问她该去哪里？

情景四：上体育课了，体育老师让大家到室外集合，请问大家应该去哪里？ 情景五：小雯想去图书室看书，请问她应该怎么做?

六、小结 师：小朋友们，我们通过学习我们对我们的校园有了一次全新的认识，那小朋友们通过这节课你们知道了什么呢？有什么样的感受要与我们大家分享吗？ 生：我知道了学校里有………..。 师：同学们这就是我们美丽可爱的校园，我们将在这里度过六年的快乐时光，相信通过今天的学习同学们对我们的校园有了更加全面、清晰的认识，也希望大家在享受学校资源的同时，也要更加爱护我们的校园，共创校园的美好未来！课后也请同学们拿起手中的画出校园中你最爱的地方吧！