6 花儿草儿真美丽教案和学案内容

《花儿草儿真美丽》

重庆奉节师范附属小学

李清明

一、教材分析

本课侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，与植物和谐共处，这是达成单元目标的重要内容，《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长，体现了十九大报告中提出“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”这一思想。

二、学情分析

1、感受并探索大自然中的生命，是提升学生环保意识的重要途径。一年级的学生对花儿草儿的了解或多或少都有一些了，都和花草打过交道，和花草树木留过影，发生过故事。但他们对花草树木多停留在表面上的感性认识，真正仔细观察，认真探究的不多。他们喜欢花儿草儿的美与味道，却未必懂得呵护花草，对于花草存在的潜在危险也缺乏自我保护的意识。

2、他们虽然愿意亲近大自然，同自然界有共在感，但真正通过自身劳动来绿化家园的少之又少。要让学生明白，尊重各种生命，就是爱自然的表现。

三、教学目标

1、欣赏大自然，愿意亲近大自然。

2.对自然界有好奇心，体验寻找植物的过程

3、将户外养花的经验带到课堂，让孩子了解花儿草儿的生命现象。

4、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德

四、教学重难点

1、感知大自然的美

2、培养学生爱护大自然的情感，增强他们的环保意识。

五、教学准备

教材、PPT、警示语牌

六、教学过程

（一）、导入

奉节，一座文明古城，这里的每一部分都是神圣的，每一片耕地，每一条山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的银针，每一所学校，都是美丽的，不容侵犯。春天真美呀，听！小鸟儿也叽叽喳喳唱起了歌，看！花开了，草绿了，我们一起到大自然中去看一看美丽的花儿草儿吧！

（二）、感受美

1、欣赏美

播放幻灯片，老师解说（春天来了，小草偷偷从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你。池塘里的荷花竞相开放，露出一股股淡淡地清香。秋叶，渐渐变了颜色，绚丽，令人沉醉，就连菊花也跑来凑热闹。大雪纷飞，梅花绽放的那一点点红，真是美极了！慢慢的，太阳花的金黄，郁金香的柔美，桂花的香甜一一展现，风一吹，小草发芽，桃红柳绿，大自然里，各色的花竞相开放，就连花苞也在随风摆动。花瓣柔柔的，嫩嫩的，让人忍不住去揉一揉，团一团，将它放在手心中，感受大自然带来的奥秘。）

2、找特征

（1）你喜欢什么花？为什么？

（2）小结：植物也会有感应，他们会发芽，会开花，会结果，种子落到地里，又会长出新的嫩芽，真有趣呀！

3、看花知时节

植物不仅可以欣赏，还可以用它的颜色与味道向我们传递季节、天气的变化呢！瞧，他们来了！

4、整体感知美

（1）、欣赏自然景区《杜鹃花海》宣传片

（2）、介绍奉节美景

白帝城是三峡旅游胜地之一；三生三世桃花缘，十里花海在奉节；夔门红叶赏心悦目，令人沉醉；奉节脐橙营养丰富，酸甜可口；天坑地缝神秘，令人神往。

5、小结：这里优美的景色为当地增加了很多的收入，咋们的绿水青山就是金山银山。

（三）

、爱护花草（故事情景，明辨是非）

1、故事引入：张老师带他们班的孩子去郊游（，，。）

情景一：摘花

（1）、你看到了什么？

（2）、你想对他说什么？

（3）、

小结：花是有生命的，我们要像对待自己的生命一样对待周围的环境。

情景二：踩踏草坪

（1）、这时候发生了啥？请劝一劝他！

（2）、小结：要爱护草坪，不随便踩踏，不然小草也会疼。

情景三：把花抱走一个人欣赏

（1）、这种行为你觉得怎么样？

（2）、小结：花是给大家看的，只有供大家欣赏的花才是最美的。

情景四：在山坡上乱丢垃圾

（1）、山坡上是一幅怎样的情形？

（2）、如果是你，你要怎么做？

（3）、出门游玩，垃圾要怎么处理？

（4）、小结：如此优美的环境要靠大家一起来保护，因为花儿草儿真美丽！我们有家，也要帮垃圾找到自己的家！

情景五：丢的垃圾被别人自觉捡起来了

（1）、瞧，大姐姐来啦，你想对大姐姐说啥？

（2）、在学校你见过哪些不文明的行为没有？

（3）、应该这样做吗？说说理由。

（4）、小结：见到垃圾要随手捡干净，在捡垃圾之前，还要做一个不乱扔垃圾的孩子，争做文明学生。

（四）、做警示语牌

1、你在哪里见过警示语牌子？

2、和同桌说一说你见过的警示语内容。

3、为学校的花坛设计一块警示语牌。

（1）、自己设计警示语

（2）、同桌互相欣赏对方的作品

（2）、请生分享自己的设计内容

4、小结：保护环境不是用嘴说一说就可以，还需要我们付出实际的行动。

（五）、趣味儿歌

1、

中国已经进入了新时代，新时代要求我们加强生态文明体制改革，建设美丽中国。请将这首儿歌读给爷爷听，读给妈妈听，读给弟弟听，为推进绿色发展，让他们都行动起来。

2、老师读，生小声跟读

（大自然，真神奇！花儿草儿真美丽！外出游玩要注意，果皮纸屑不落地！

十九大,真及时！绿色发展人人知！中国美,美中国，保护环境靠你我！

花儿草儿乐呵呵！）

3、师生拍手齐读

（六）、总结

大自然不仅给予了我们物质的馈赠，如桃子、李子；还给我们带来了相处的快乐，因为他们就像我们的朋友；大自然给我们的礼物还有很多很多，杜鹃花海、文明古城等等众多的自然景区，因为风景优美，空气清新，不知吸引了多少中外游客前来参观，前来欣赏，也为当地的人们增加了很多的收入，可以说，咋们的绿水青山就是金山银山。

让我们用心地走进大自然，拥抱大自然，用行动推进绿色发展吧！因为花儿草儿真美丽！

七、作业

1、为自己种的花儿草儿写一个保护标语

2、开展寻春活动，把你看到的有趣的、可爱的花儿草儿记下来，分享给你的朋友。

八、板书设计

花儿草儿真美丽

保护

行动

美

九、课后反思

“花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒孩子要遵守社会公德，保护环境，推进绿色发展。本课在教学设计方面体现了以下特点：

1、教学设计体现了学科课程的“活动性”

第一课时教师布置任务，带着任务让学生走出教室，走进校园，走进社会，仔细观察校内外的植物，看看谁有新的发现。让“走，看花看草去”的教学落在了实处。

2、教学设计尊重学生的主体地位，激活学生的情感体验。

一年级学生年龄小，对花草的喜爱程度较高，让学生从观察中体验，从体验中交流，从交流中分享，从分享中增强对大自然的了解，为孩子们对大自然有好奇心，乐于探索大自然。做好了铺垫。

3、学生年纪尚小，观察能力和表达能力都很有限，观察植物有什么新发现，并且能把这些发现表达出来，有相当的难度。