Unit 2 Was it a big city then?教学设计范文｜教案在线预览

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Module6 Unit2 Was it a big city then? 教学目标1、能理解并会运用词汇village。2、掌握“Was it a big city then ？”这一句型，介绍自己喜欢的地方过去与现在的不同。3、感知一般疑问句语音语调的特征。重点难点能够运用由Was 引导的一般疑

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Was it a big city then?

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2018-04-20 15:54:00

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学校：高州市谢鸡镇新联小学

Unit 2 Was it a big city then?教学设计范文

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关键词：Unit 2 Was it a big city…教学设计范文

正文

Module6 Unit2

Was it a big city then? 教学目标

1、能理解并会运用词汇village。

2、掌握“Was it a big city then ？”这一句型，介绍自己喜欢的地方过去与现在的不同。

3、感知一般疑问句语音语调的特征。

重点难点

能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答。

教学过程

Step

Greetings

T:Class begins T:Good morning, boys and girls . Review the main knowledge of last lesson .

Show a picture of my hometown. It's a small village (讲授village).

Look at this picture about Shenzhen。Now let's guess, was it a big city then ?（导入本课标题,并出示课题）

Step

Presentation

1、学习活动一，看图听录音，请学生理解语境。再次播放录音，让学生看图跟读。

2、学习活动二。今天我们要请大家介绍一个你喜欢的地方过去与现在的不同。下面，我们就来看看Lingling是如何向Amy 介绍深圳过去与现在的不同的。

3、播放录音，结合图片，让学生听音理解语境。再次播放，跟读。第三次播放，逐图跟读语句。

4、两人一组，分角色朗读课文。并请学生展示。

Step

Practice

1、完成活动三，请学生看图，描述图片中的动物和人物。两人一组，仿照示例，相互对图片进行问答.注意使用"it, she, he, they " 2、小组讨论，根据图片内容互相描述。

Step

Consolidation

Step

课后作业

课后与你的同伴互相读读今天学习的课文。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Was it a big city then?教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Was it a big city then?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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