1 开开心心上学去主要内容及教案内容

《爱新书，爱书包》教学设计

隆鑫希望小学：刘芳

教学目标：

1、知道书本、书包的使用和管理是自己的事，增强自我服务意识。

2、学会保护新书和整理书包。

3、养成良好的学习习惯和生活习惯。

教学重难点：

学会保护新书和整理书包。

教学准备：

学生：书包、书本、笔、文具盒等文具。

教师：熊二的书包；课件。

教学方法：

讨论、观察、实践相结合。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入

1、猜谜语

师：早就听说我们一年级X班的孩子很聪明、很能干、上课回答问题很积极，还很会猜谜语，我特意准备了两则谜语，你们愿意来猜一猜吗？（出示谜语）

2、出示书包

师：老师这里有一个书包，是谁的呢？《熊熊乐园》中的熊二你们认识吗？这个书包就是它的。瞧，今天，它也来到了我们班。它来干什么呢？（课件）

配音：大家好！我是熊二，告诉你们一个好消息：我幼儿园毕业了，现在是一名一年级的小学生，我可真高兴！可是，我该怎样爱护我的新书和书包呢？同学们，你们可以帮帮我吗？

师：孩子们，熊二遇到什么困难了？（生说）那你们愿意帮帮它吗？（愿意）好，那就让我们一起来教教它该怎样爱新书、爱书包吧。（相机板书：爱新书，爱书包）

二、新课

1、看看熊二的书

师：熊二和我们一样，现在已经是一年级的小学生了，我们来看看它有哪些新书？（老师出示书，生说书名）拿到新书后，我们首先要干什么？（抽生回答。）

2、活动一：保护书本

（1）师：孩子们再仔细看看熊二的这本书，你们发现了什么？（师展示书）（抽学生说）请大家给它提点建议，该怎样保护好这些书呢？看谁想的办法多？

（2）（生汇报，师板书：包上书皮

不乱涂乱画

轻拿轻放……）（注：包书皮这里给孩子们渗透，我们可用废旧的报纸、挂历包书，这样既环保又节约。）

（3）读儿歌

3、活动二：整理书包

（1）师：孩子们，为什么它的书变成了这个样子？（生说）我还发现它书包里的东西太多，放得太乱。我们来看看它书包里到底有些什么呢？（师拿出书包里的东西）

（2）辨一辨

师：顽皮的熊二，居然把一些不该带到学校的东西也装进了书包。孩子们，谁能告诉它，哪些东西不能带呢？（生说，老师把这些不能带的东西放进塑料袋）告诉它，玩具只能在家里玩。

（3）认识书包

现在，我们来看看熊二的书包，有几层？（大、中、小三层就）每一层都有拉链。书包左右两侧各有一个网袋。背面有两条又宽又软的肩带。有了书包，我们的学习用品就有了一个安乐的家。（师展示书包）

（4）讨论：怎样整理书包

a.师：书包每天都陪伴我们学习，如果脏了，我们一定要及时清洗，让它干净整洁。如果坏了，要及时修补。（板书：干净整洁）我们还得学会整理书包，（板书：学会整理）那平时你们是怎样整理的呢？把你的方法分享给旁边的同学吧。（比如：书和作业本是怎么放的？铅笔、橡皮、尺子放在哪里的？水壶、雨伞、纸巾放在哪里的？或者说哪一层放什么？）

b.抽学生汇报。

c.师小结：孩子们整理书包的方法可真不错！一起来表扬表扬你们自己吧！

（5）看视频

有个小姐姐很会整理书包，想看看她整理书包的方法吗？

（6）帮熊二整理书包

你们会了吗？谁愿意来帮帮它？（请一个孩子上台演示）看，熊二的书包整理好了，现在它可以背着书包开开心心去上学。

（7）整理书包小能手

a.出示比赛规则，分小组比赛。

b.选出整理书包小能手，并让他介绍整理书包的方法。

（8）小结：孩子们，看到自己整理好的书包，你们高兴吗？老师要给你们点一个大大的赞。所以，我们自己的事情要自己做。（相机板书）从小就养成良好的学习习惯和生活习惯。

三、总结

孩子们，这节课我们不仅帮助了熊二，而且也知道了该怎样爱新书和整理书包，你们都表现得很棒！老师发现孩子们每天把所有的书本都带来了，书包吃得胖胖的，下节课，我们一起来帮书包减减肥——按照课程表整理书包。最后，老师送给你们一首儿歌：小朋友，别着急。用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好伙伴，天天一起上学去。

板书：

爱新书，爱书包

包上书皮

干净整洁

不乱涂乱画

学会整理

自己的事情自己做