3 我不拖拉教学设计实例是什么类型的资料？

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关键词：3 我不拖拉教学设计实例

正文

第三课我不拖拉

教学目标

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教学重点

通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教学过程

情境导入

1、播放课件(寒号鸟的故事）

2、学生交流讨论：你觉得这只小鸟怎么样？它为什么冻死了？

3、教师总结，引出课题。

小小故事会

1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。

2、出示课本两幅图

，孩子不按时吃饭图片和写作业拖拉的同学。

3.播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。

4、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？

5、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？

6.出示学生放学站路队图片，两名同学拖拖拉拉没有按时走出教室。

活动（一）七嘴八舌话拖拉

1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？

2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？

3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”

4，教室总结各行各业拖拉造成的危害，学生读一读。

活动(二）讨论会

1.小组讨论出班上最拖拉的同学，主要从按时到校方面，上课听讲方面，完成作业方面，打扫卫生以及放学站路队这五个方面。

2.小组汇报结果。

3. 出示明日歌和古诗意思，学生读并懂得一定要按时做好每一件事情，

决不拖拉。

4. 回忆自己在家里做过哪些拖拉的事情，常受到爸爸妈妈的批评。诚实的孩子悄悄地告诉老师和自己身边的同学。

5、出示名人名言和鼓励孩子以后做事不要拖拉。

6、脑筋急转弯，出示思考题，怎样才能更快更好的帮她在最短的时间内做完这些事情。

7.教室出示儿歌，学生握右拳读儿歌并做自我承诺

活动（三）通过做游戏，讲故事挑战自己。

1.比一比，谁不拖拉？谁最棒？

2.故事会：看课本第10页---第13页插图，同座互听互编，小组推荐或学生自荐上台讲故事。

布置作业：

自己制定星期一至星期日作息时间表，包括在家学习，吃饭，干家务活以及玩耍等，学会珍惜时间，不要浪费时间。

板书设计：

我不拖拉

小拖拉，真可怕。

不拖拉，人人夸。

资料摘要

3 我不拖拉教学设计实例

3 我不拖拉教学设计实例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52011

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关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉教学设计实例是什么类型的资料？

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