16. 变色龙全国优秀课堂实录

课题：手形添画

【学习目标（含课标要求）】

1.

了解变色龙的外形及形态特征，能选出不同环境中适合变色龙隐藏的的颜色。

2.

能运用近似色大胆表现不同环境中变色龙的体色变化。

3.

养成细心观察环境，亲近自然的习惯。

【重点难点考点】

教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。

教学难点：相似色的恰当运用。

【教学准备】

PPT、范作、白纸等

【课堂学习流程】

一、激情导入

1.师：今天，老师要给大家介绍一个新的朋友（出示图片）-卡罗

师：卡罗就藏在我们教室里，请两位朋友来找一找，好吗？

师：卡罗究竟躲在哪里呢？

学生寻找

师：真厉害，这么快就找到它了，请你告诉我，卡罗是只什么动物呢？

生：变色龙

师：你真聪明，卡罗是一只变色龙（贴板书）

二、高效学习

认识：

师：现在，我们来和变色龙卡罗交朋友吧！

卡罗（Hello，大家好，我是卡罗，很高兴认识大家）跟变色龙打打招呼吧

师：我还想问一问大家，你们对变色龙有哪些认识呢？

生回答

教师总结：是的，变色龙最大的本领就是可以改变自己皮肤的颜色，在自然界中它是当之无愧的“伪装高手”，为了避免天敌的侵犯和接近自己的猎物，它常常在人们不经意间改变身体颜色，然后将自己融入到环境当中。

技能学习（近似色）：

第

1 页

共

2 页

我们的卡罗最调皮了，它觉得自己有很大的本领，它独自离开家去旅行了，它来到了一片向日葵上（出示图片）

师：卡罗会变成什么样的颜色呢？（板书-近似色）

（叠色法）：请一位小朋友上来涂一涂

（出示一张已经涂好的有层次变化的变色龙）对比

问：请同学们仔细观察，老师手里涂的和这位同学涂的有什么不同呢？（教师示范涂法，边涂边介绍-先涂一层浅色，再涂一层比它深一点的颜色，再用更深的颜色在物体边缘处涂画）

小结：在近似色中，先涂浅色，再涂深色，两个近似色相互重叠，我们把这个方法叫做重叠法（板书-重叠法）

变色龙画法：

卡罗在旅行的途中碰见了一位好朋友，可是在玩耍中不小心走丢了（出示变色龙图片）

师：这只变色龙长什么样子呀？仔细观察，它的身体是由哪几个部分组成的：

生：头、身躯、尾巴

总结：变色龙有三角形一样的脑袋，圆圆的身体，长长的尾巴，喜欢卷起来，它还有灵活的四肢，可爱的大眼睛，背上还有凸起的小角，为了更好看，你还可以加上装饰或者进行变形。

知道了变色龙的长相，那咱们就出发吧！

三、学生创作

1.画一只可以隐藏在图画中的变色龙，想想它的皮肤会是什么颜色

2.学生操作，教师巡回指导。

四、评价展示

1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。

2.谈谈添你的体会。

【板书设计】

变色龙

近似色

重叠色

第

2 页

共

2 页